知识转化为数字产品已不再是一种趋势，而已成为巴西成熟的现实。 随着数字化的推进和对传统模式之外专业化的需求增加，创业者开始将在线教育视为一种有效的扩大收入的方式。 研究与市场的研究预测，到2026年，全球电子学习市场将超过4570亿美元，推动因素包括便捷的平台、对培训的高需求以及日益精细的营销策略；
不仅仅掌握技术知识，将知识转化为商业还需要明确目标受众、坚实的教学结构以及获取和留存的策略。 像这样的案例马特乌斯·贝朗，Queima Diária的创始人，说明了这个模型即使没有风险资本也能实现规模化。 该平台最初专注于在线训练项目，通过数据驱动的运营、绩效营销和优化的漏斗，实现了5亿雷亚尔的收入。
从专业到可预见的收入
创建数字课程或辅导不再只是额外收入的方式，而已成为盈利业务的基础。 逻辑很简单：专家们创建解决实际问题的内容，通过付费流量进行有针对性的销售，并通过持续的内容输出保持观众的参与度。 然而，区分长期依赖者的关键在于职业化的旅程——从定价和平台的选择到基础的培养以及对学生的支持。
据贝拉昂所说，秘诀在于掌握业务数据。 “拥有优质内容并没有用，如果你不知道吸引一个客户的成本、他们在一段时间内带来的收益，以及如何保持这个平衡。这正是让我们能够稳定增长、不依赖投资者的原因，”他解释道。
营销作为可扩展性的基础
以前被视为兼职项目的现在已获得企业结构的地位。 许多目前在数字市场上运营的创业者正在投资自己的媒体团队、支持团队以及自动化的交付和留存系统。 每日燃烧，例如，开发了自己的数字生态系统，包括应用程序、分析中心和内部支付系统——所有都与高绩效营销策略保持一致。
到2025年，预计信息产品行业将在可预见性方面取得更大进展：循环产品、持续辅导和结合社区与内容交付的混合形式将会得到加强。 在这种情况下，知识不再仅仅是内容，而成为商业模式——前提是以专注、数据和一致性为基础进行运营。
贝拉昂强调，想在该行业创业的人需要将知识视为具有市场价值的资产。 第一步是摆脱爱好心态，理解销售课程需要和任何其他业务一样的结构。权威性、持续性和交付的清晰度对真正的扩展至关重要。
