卢拉总统批准第 4,932/2024 号法案，限制全国公立和私立学校在课间和课间使用手机和其他便携式电子设备。
Mobile Time 与 Opinion Box 合作发布的最新调查显示，关于儿童使用智能手机的情况有令人惊讶的数据。 根据《巴西儿童和青少年使用智能手机的研究》，大约26%的4到6岁儿童已经拥有自己的手机。 但最引人注目的数据是，即使在0到3岁的幼儿中，已有7%拥有自己的智能手机。
面对这些统计数据，很容易陷入将技术视为对儿童发展威胁的陷阱，认为应避免或限制技术的使用。 然而，必须强调的是，这些一代人已经出生在一个由科技主导的世界里。 对她们来说，使用数字设备从很早开始就是日常生活的一个组成部分。 在这种情况下，父母被鼓励反思：我们如何以建设性的方式利用孩子们对技术的熟悉程度？
“我们必须考虑到挑战不在于技术，而在于我们使用它的方式。 “当我们探索各种可用的工具，例如音乐、阅读应用程序、刺激认知发展甚至语言学习的游戏时，我们意识到，如果使用得当，技术有利于儿童的健康成长”，心理学家雷纳塔·桑塔纳·德莫拉解释道。
对于担心科技对孩子生活影响的父母来说，值得记住的是积极的激励至关重要，投资于促进理性和创造性使用科技的教育，可能是帮助他们应对21世纪挑战的关键。 Marco Giroto，SuperGeeks的创始人，专注于未来技能的学校网络，强调我们必须理解，技术不仅仅是娱乐工具，而是为我们的孩子们未来做好准备的机会。 我们相信，父母可以利用孩子们天生对技术的热爱，激励他们培养在日益数字化的世界中必不可少的技能。
由Marco Giroto创立，SuperGeeks的提案不仅仅是教授编程或机器人技术。 提供的课程全面且实用，旨在培养儿童的能力并激发创造力。 在课堂上，学生们从基本的编程技能到游戏和应用程序的开发，学习各种知识，这些知识将对未来至关重要。
我们可以看到，在正确的指导下，意识和创造性地使用技术可以成为儿童成长和学习的强大工具。 Giroto总结道：“在我们所处的数字时代，这不仅仅是跟上技术，而是要引领它。”
