De adoptie van opkomende technologieën en investeringen in technologisch onderwijs herdefiniëren het innovatielandschap in Braziliaanse bedrijven. Dit blijkt uit de tweede editie van het onderzoek " Tech Education & Innovation in Companies 2025/26 ", uitgevoerd door Alura + FIAP Para Empresas . Het onderzoek, uitgevoerd onder professionals in Human Resources, Training & Development en Technologie, toonde aan dat meer dan 65,6% van de organisaties al een hogere productiviteit ervaart na investeringen in technologische training.
Bovendien geeft 81% van de respondenten aan dat kunstmatige intelligentie (AI) een directe impact heeft op de teamprestaties. Zij geven de bijdrage van AI aan de bedrijfsresultaten gemiddeld een score van 9,2 op een schaal van 0 tot 10.
"Opleiding en ontwikkeling van technologische vaardigheden zijn fundamentele pijlers voor bedrijven die snel willen inspelen op markttransformaties en concurrerend willen blijven", benadrukt Tavane Gurdos, algemeen directeur van Alura + FIAP Para Empresas. "Het is noodzakelijk om mensen uit alle sectoren voor te bereiden op strategisch denken over technologie en te weten hoe ze deze kunnen inzetten als een troef voor groei en innovatie."
Investeringen en prioriteiten in opleidingen
De meeste organisaties besteden hun budgetten aan partnerschappen in het onderwijs, waarbij ze prioriteit geven aan leerplatformen met gestructureerde leerpaden. Ook verwerven ze eenmalige trainingsprogramma's en nemen ze gezamenlijk deel aan bachelor- en mastercursussen.
Zelfs met consistente vooruitgang heeft 87% van de bedrijven nog niet de volledige digitale volwassenheid bereikt en beschouwt slechts 13% zichzelf als digitaal volwassen, een daling van 21% ten opzichte van 2023. Dit onderstreept de noodzaak om ontwikkelingsstrategieën te bekijken in het licht van de versnelde technologische veranderingen. Het onderzoek wijst er ook op dat technologietraining wordt gezien als een essentieel instrument om prestatiegerichte culturen te bevorderen en leiders te ontwikkelen die klaar zijn om digitale transformatie te stimuleren. Meer dan 50% van de respondenten noemt deze kwesties fundamenteel.
Leiderschap en personalisatie: drijvende krachten achter transformatie.
Een van de meest relevante bevindingen van het onderzoek is de rol van leiderschap in de effectiviteit van leerinitiatieven. 61,83% van de bedrijven biedt al programma's aan die gericht zijn op leiderschapsontwikkeling.
Meer dan 80% van de respondenten geeft aan dat personalisatie van het leertraject essentieel is voor het genereren van consistentere resultaten. Dit onderstreept de behoefte aan gepersonaliseerde strategieën die technologie, data en bedrijfsdoelen combineren. Het onderzoek toont ook aan dat technologisch onderwijs steeds meer wordt geïntegreerd in de bedrijfsstrategieën van organisaties.
Bedrijven die investeren in training melden dat ze flexibeler kunnen inspelen op marktveranderingen en hun concurrentievermogen kunnen versterken. Training wordt gezien als een essentiële strategische component voor innovatie en bedrijfscontinuïteit in de huidige digitale omgeving. Uit het onderzoek bleek dat 47% van de respondenten aangaf dat alle medewerkers van het bedrijf worden aangemoedigd om hun technologische vaardigheden te ontwikkelen – een stijging van 33% ten opzichte van 2023. Dit bevestigt het idee dat technologie overal aanwezig is en niet langer beperkt is tot professionals met een specifieke opleiding. "Een leider die leert en leren stimuleert, vermenigvuldigt transformatie. Wanneer leiderschap de strategische kracht van technisch onderwijs begrijpt, wordt het een katalysator voor innovatie en prestaties", aldus Tavane.
AI en innovatie: steeds meer kansen
Hoewel het gebruik ervan nog in de kinderschoenen staat, begint kunstmatige intelligentie (AI) al terrein te winnen in verschillende sectoren. De sectoren technologie (81,7%), data (54,1%), marketing (37,4%) en human resources (29,7%) maken het meest gebruik van AI-tools in hun dagelijkse werk.
Onder de strategische prioriteiten die bedrijven hebben geïdentificeerd om de operationele efficiëntie te verhogen, vallen de invoering van kunstmatige intelligentie, leiderschapsontwikkeling en de implementatie van agile methodologieën op.
Ondanks alle productiviteitsvoordelen en de relevantie van deze onderwerpen, zijn er nog steeds aanzienlijke uitdagingen om technologisch leren echt te laten landen in het nationale landschap. Tot de meest genoemde obstakels die door de deelnemers aan het onderzoek werden genoemd, behoren: een gebrek aan budget voor training, een lage betrokkenheid van medewerkers en de behoefte aan meer bewustzijn onder leidinggevenden over het belang van continu leren. Het is opmerkelijk dat de enquête rekening hield met meerdere antwoorden, wat benadrukt dat deze uitdagingen terugkerend zijn en naast elkaar bestaan in de realiteit van Braziliaanse bedrijven.
"De combinatie van onderwijs en opkomende technologieën, zoals kunstmatige intelligentie, is de nieuwe concurrentiekracht van bedrijven. Wanneer teams leren technologie strategisch in te zetten, gaat de impact veel verder dan productiviteit: het transformeert culturen en versnelt resultaten", concludeert Tavane.
