Технологічна освіта підвищує продуктивність у 65,6% бразильських компаній, за даними дослідження

Впровадження нових технологій та інвестиції в технологічну освіту переозначають інноваційний сценарій у бразильських компаніях. Про це говорить 2-е видання дослідження “Технічна освіта та інновації в компаніях 2025/26”, проведений Alura + FIAP Para Empresas (правопис та форма зберігаються). Дослідження вислухало професіоналів з людських ресурсів, навчання та розвитку та технологій, і показало, що ще 65,61 тп3Т організацій вже відчувають підвищення продуктивності після інвестування в технологічне навчання.

Крім того, 81% респондентів стверджують, що штучний інтелект має безпосередній вплив на результативність команд, даючи середній бал 9,2 за шкалою від 0 до 10 до внеску ШІ в корпоративні результати.

“Навчання та розвиток технологічних навичок є фундаментальними опорами для компаній, які хочуть швидко реагувати на ринкові трансформації та залишатися конкурентоспроможними”, – підкреслює Таване Гурдос, генеральний директор Alura + FIAP для компаній. “Потрібно підготувати людей з усіх сфер стратегічно думати про технології та знати, як використовувати їх як актив зростання та інновацій”.

Інвестиції та пріоритети в навчанні

Більшість організацій спрямовують свої бюджети на освітні партнерства, віддаючи пріоритет навчальним платформам із структурованими шляхами, на додаток до отримання спеціального навчання та спільної участі в курсах бакалаврату та магістратури.

Навіть з постійними досягненнями, 87% компаній ще не досягли повної зрілості цифрових технологій, і лише 13% вважають себе зрілими в цифровому вигляді, падіння 21% порівняно з 2023 роком, що посилює необхідність дивитися на стратегії розвитку в умовах прискорених технологічних змін. У дослідженні також вказується, що технологічне навчання розглядається як важливий інструмент для розвитку культур, орієнтованих на продуктивність, і розвитку лідерів, готових до проведення цифрової трансформації, причому понад 501 т.п. респондентів принесли ці питання як фундаментальні.

Лідерство та налаштування: двигуни трансформації

Одним з найбільш актуальних висновків дослідження є роль лідера в ефективності навчальних дій, при цьому 61,83% компаній вже пропонують програми, спрямовані на розвиток лідерів.

Більше 801 т 3 т респондентів стверджують, що персоналізація навчального шляху є важливою для отримання більш послідовних результатів, підкреслюючи потребу в індивідуальних стратегіях, які поєднують технології, дані та бізнес-цілі. Дослідження також показує, що технологічна освіта все більше інтегрується в бізнес-стратегії організацій. 

Компанії, які інвестують у навчання, повідомляють про більшу гнучкість, щоб реагувати на зміни ринку та зміцнювати свою конкурентоспроможність, підкреслюючи навчання як важливий стратегічний компонент для інновацій та стійкості бізнесу в нинішньому цифровому середовищі. Опитування показало, що 47% респондентів заявили, що всім співробітникам компаній заохочується розвиватися в технологічних процесах — більше на 33% порівняно з 2023 роком. Це підкріплює ідею про те, що технології присутні в усіх сферах і більше не обмежуються професіоналами з певною підготовкою.  “Лідер, який вчиться і заохочує навчання, примножує трансформацію. Коли лідерство розуміє стратегічну силу технічної освіти, це стає каталізатором інновацій та продуктивності”, – каже Таване.

ШІ та інновації: розширення можливостей

Навіть якщо використання все ще зароджується, штучний інтелект уже починає набирати простір у різних секторах. Технологічні сфери (81,7%), дані (54.1%), маркетинг (37,4%) і людські ресурси (29,7%) – це ті, які найчастіше використовують інструменти AI щодня.

Серед стратегічних пріоритетів, які зазначають компанії для підвищення ефективності роботи, виділяється впровадження штучного інтелекту, розвиток лідерів та впровадження гнучких методологій.

Незважаючи на всі переваги в продуктивності та актуальність цих тем, все ще існують важливі проблеми для того, щоб технологічне навчання дійсно консолідувалося в національному сценарії. Серед найбільш частих перешкод, на які вказали учасники дослідження, є: відсутність бюджету на навчання, низька залучення професіоналів і необхідність більшої обізнаності лідерів про важливість безперервного навчання. Варто зазначити, що в опитуванні було розглянуто кілька відповідей, які показують, що такі проблеми повторюються та співіснують у реальності бразильських компаній.

“Поєднання освіти та нових технологій, таких як штучний інтелект, є новою віссю конкурентоспроможності для компаній. Коли команди вчаться стратегічно використовувати технології, вплив виходить далеко за межі продуктивності: він трансформує культури та прискорює результати”, – підсумовує Таване.