ด้วยการกลับมาเรียนอีกครั้งหลังจากช่วงพักฤดูหนาวแนวคิดกําลังได้รับความสนใจเป็นพิเศษในหมู่นักเรียน: “กระแส” สถานะของจิตใจของการดื่มด่ํากับกิจกรรมทั้งหมดซึ่งบุคคลนั้นรู้สึกซึมซับอย่างสมบูรณ์และมีประสิทธิผลสูงสามารถปฏิวัติประสบการณ์การศึกษาเพิ่มผลผลิตและปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนอย่างมีนัยสําคัญ.
เพื่อให้บรรลุการไหลมันเป็นสิ่งจําเป็นที่จะสร้างรากฐานที่มั่นคงสําหรับร่างกายและจิตใจ การให้น้ําที่เหมาะสมการนอนหลับที่มีคุณภาพและเทคนิคการหายใจที่ถูกต้องเป็นพื้นฐาน ตามที่ Antonio de Nes ผู้เชี่ยวชาญด้านการแสดงเมื่อความต้องการพื้นฐานเหล่านี้ได้รับการตอบสนองการจัดระเบียบของกิจวัตรจะกลายเป็นสิ่งสําคัญ การวางแผนและการจัดลําดับความสําคัญของกิจกรรมสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการไหลอํานวยความสะดวกในการมีสมาธิลึกและข้อเสนอแนะทันทีเกี่ยวกับความคืบหน้า.
“gamification, ตัวอย่างเช่น, เป็นกลยุทธ์ที่สอดคล้องกับหลักการของการไหล, โดยการเปลี่ยนการเรียนรู้ให้เป็นประสบการณ์แบบไดนามิกมากขึ้นและมีส่วนร่วม ผสมผสานเป้าหมายที่ชัดเจน, กฎที่กําหนดไว้และข้อเสนอแนะอย่างต่อเนื่อง, gamification สนับสนุนให้นักเรียนที่จะเจาะลึกเข้าไปในเนื้อหาในลักษณะที่น่าพอใจและมีประสิทธิผล”, อธิบายอันโตนิโอเดอเนสผู้เชี่ยวชาญด้านการปฏิบัติงานของ Optness.
การวิจัยที่ดําเนินการในบราซิลแสดงให้เห็นว่าผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกอบรมตามวิธีการไหลช่วยเพิ่มผลผลิตและความเป็นอยู่ที่ดีได้ถึง 44% สะสมกําไรเฉลี่ย 1,000 ชั่วโมงในการทํางานต่อปี แม้ว่าการค้นพบเหล่านี้จะอ้างถึงสภาพแวดล้อมการทํางานหลักการสามารถนําไปใช้กับบริบททางการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน.
เพื่อให้การเล่นเกมมีประสิทธิภาพมันเป็นสิ่งสําคัญที่จะปรับความท้าทายตามระดับทักษะของนักเรียน นี้จะหลีกเลี่ยงความคับข้องใจกับงานยากเกินไปและความเบื่อหน่ายกับกิจกรรมที่ง่ายมากโดยการปรับแต่งความท้าทายและสร้างความก้าวหน้าที่เหมาะสมมันเป็นไปได้ที่จะให้นักเรียนมีส่วนร่วมและอยู่ในสถานะของการไหลส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีความหมายและน่าพอใจมากขึ้น.
ดังนั้นโดยการประยุกต์ใช้เทคนิคที่ส่งเสริมการไหลทั้งในการวางแผนการศึกษาและในการประยุกต์ใช้วิธีการสอนเช่น gamification จึงเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนกระบวนการศึกษา สิ่งนี้ไม่เพียงช่วยเพิ่มประสิทธิภาพทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังทําให้ประสบการณ์การเรียนรู้คุ้มค่าและมีส่วนร่วมมากขึ้นสําหรับนักเรียน.
