Cirka 67% av brasilianska entreprenörer är mödrar

Enligt undersökningen “Female Entrepreneurship”, som genomfördes av den brasilianska tjänsten för stöd till mikro- och småföretag (Sebrae) 2024, har mer än hälften (67%) av företagarna i Brasilien barn.De förenar uppdraget att åta sig och generera inkomster till mödravården, och antar ytterligare en roll: att inspirera och lära ut entreprenörskap till sina egna barn. 

Ven om utbildningens roll inte bara är mödrar, kan kvinnor som driver företag inkludera, från tidig barndom, vanor i rutinen för att utveckla vuxna med färdigheter att hantera pengar Familjemiljön är en av de första som barnet kommer att ha interaktion, och det är i den att de unga ska känna sig trygga nog att lära sig hantera pengar och andra frågor som rör ekonomisk hälsa. 

“Hemma är en pålitlig och bekväm miljö för att prata om ekonomi och fortfarande vara säker på vad som lärs ut.Vad vi uppfattar i sociala nätverk och TV, är ett bombardemang av desinformation, guidning på spel, lätt pengavinst, låga investeringar med mirakulös avkastning och ohämmade utgifter.Är producerande unga människor som köper på impuls, lätt skuldsatta med enkel tillgång till krediter, särskilt i digitala banker, och med liten eller ingen kunskap om investeringar”, säger Vanessa Cristiane Motta de Matos, grundare av Investeendo. 

Entreprenören är en av grundpartnerna till startupen som lär ut ekonomisk och entreprenöriell utbildning till barn och ungdomar, genom fysisk och digital gamification, som förenar det lekfulla och lärorna om ämnen som säkra investeringar, lån och köp och försäljning. Investeendo, erkänd för sin innovation, skapades tillsammans med sin dotter, Mariana Motta de Matos och den andra partnern, Sam Adam Hoffmann, i slutet av 2022, och har sedan dess påverkat mer än 6 tusen unga människor i tre brasilianska delstater, med användning av mer än 40 digitala och fysiska spel och deltog i olika initiativ, såsom Shark Tank Brazil-programmet.

Ekonomisk undervisning under barndomen

Ven om moderns och dotterns yrkesliv bara möts i den sociala verksamheten, började lärorna om entreprenörskap långt före och hemma, fortfarande i tonåren.“Från tidig ålder pratade och lärde min mamma mig om vad jag skulle göra för att få pengar, hur man spenderar och hur mycket jag skulle spara så att jag kunde köpa något som jag ville ha väldigt”, säger Mariana. 

Företagsadministratören påminner om att när hon började förstå värdet av saker och ville tjäna sina egna pengar, stöttade hennes mamma henne att starta sitt företag i skolan.“Jag var minderårig och kunde inte ha ett konventionellt jobb, så vi hade idén att börja sälja brigadeiros boll gourmet. Jag producerade och sålde i klassernas intervaller Den första dagen sålde jag absolut allt, den andra, allt också, och jag var tvungen att börja öka min produktion för att ta hänsyn till efterfrågan Vi gjorde tillsammans kostnads- och vinstanalys och satte på papper hur mycket jag behövde spara för mitt större mål. Några månader gick och jag kunde köpa min första mobiltelefon, och det bästa: med mina egna pengar”. 

Förutom stödet i den första verksamheten lärde Vanessa alltid sin dotter på ett lekfullt och roligt sätt. “Som mamma oroade jag mig alltid för den ekonomiska utbildning som jag borde ge Mari tidigt, eftersom skolorna inte undervisar och detta är en visshet i livet: att vi kommer att ta itu med pengar någon gång.När hon var liten hade vi i kylskåpet ett: n, det fanns tre kolumner, i den första betalda attityder, i den andra värdet hon skulle få för uppfyllandet av var och en av dem och i den tredje vad som fick henne att förlora pengar, till exempel: svara föräldrarna‘.

När hon växte upp och tydligt förstod sitt förhållande till pengar, observerade Mariana att andra unga i hennes ålder inte hade samma förståelse, förutom förvrängda värderingar i ämnet. På så sätt var hon villig att prata med dem om ekonomi i skolor i det inre av Parana. I ett av dessa möten träffade de Sam, en folkskollärare, och blev snart partners i syfte att undervisa i finansiell utbildning på ett spelifierat och roligt sätt.

Små vanor att lära ut ekonomiska föreställningar inne i hemmet

För närvarande har Brasilien mer än 73 miljoner skuldsatta, enligt en undersökning gjord av Serasa.För att säkerställa att unga människor blir vuxna med ekonomisk medvetenhet och inte kommer i skuld, måste de lära sig från barndomen. “För ett barn på 04 år är två R$2-sedlar värda mer än en anteckning om R$10.De förstår att mängden sedlar är värd mer än sedelns nominella värde.Så när de är på marknaden kan föräldrar be barnet att välja bara en sak.Observera att vi inte pratar om pengar, utan snarare, barnets inställning till valen, förklarar Vanessa. 

Bankiren och affärskvinnan påpekar att enligt barnets tillväxt förändras attityder, som borde bli rutinvanor. “För äldre barn är det viktigt att ge dem ett värde och säga att det bara finns honom att spendera.Det är viktigt att vara bestämd om valen blir dyrare, och föreslå att om hon vill ha något dyrare, spara värdet för nästa resa till shopping”. 

Parallellt med tipsen är betalda aktiviteter också viktiga sätt att undervisa. “Det viktigaste är att förstå att hela familjen är ansvarig för ekonomin Ett barn ska inte arbeta för att bidra med någon inkomst, men hon kan släcka en lampa, stänga en kran, ta hand om leksaker och inte slösa. Visa henne vattenräkningen och förklara att om hon sparar X realkonto kommer det att vara möjligt att gå på bio en gång i månaden, eftersom hon hjälpte till i ekonomin”, föreslår Vanessa.