Z vrnitvijo k pouku po zimskem premoru med učenci posebno pozornost pritegne koncept: “flowй. To stanje duha popolne potopitve v dejavnost, kjer se oseba počuti popolnoma absorbirano in visoko produktivno, lahko revolucionira izobraževalno izkušnjo, poveča produktivnost in bistveno izboljša dobro počutje učencev.
Za doseganje pretoka je nujno vzpostaviti trdne temelje za telo in duha.Pravilna hidracija, kakovosten spanec in pravilne tehnike dihanja so temeljne.Po mnenju Antonia de Nesa, strokovnjaka za zmogljivost, ko so te osnovne potrebe izpolnjene, postane organizacija rutine ključnega pomena.Načrtovanje in določanje prednostnih dejavnosti ustvarja okolje, ki je ugodno za pretok, kar omogoča globoko koncentracijo in takojšnje povratne informacije o napredku.
“Gamification je na primer strategija, ki se ujema z načeli pretoka, s preoblikovanjem učenja v bolj dinamično in privlačno izkušnjo. Z vključevanjem jasnih ciljev, opredeljenih pravil in stalnih povratnih informacij igrifikacija spodbuja študente, da se poglobijo v vsebino na prijeten in produktiven način.
Raziskava, izvedena v Braziliji, je pokazala, da so strokovnjaki, ki so opravili usposabljanje na podlagi metodologije pretoka, povečali svojo produktivnost in dobro počutje do 44%, pri čemer so v povprečju pridobili 1000 ur dela na leto. Čeprav se te ugotovitve nanašajo na delovno okolje, se načela lahko enako uporabljajo v izobraževalnem kontekstu.
Da bi bila igrifikacija učinkovita, je ključnega pomena, da izzive prilagodimo glede na stopnjo spretnosti učencev. S tem se izognemo frustracijam zaradi pretirano težkih nalog in dolgočasju z zelo preprostimi dejavnostmi. S prilagajanjem izzivov in ustvarjanjem ustreznega napredovanja je mogoče učence ohraniti vključene in v stanju pretoka ter spodbujati bolj smiselno in zadovoljivo učenje.
Zato je z uporabo tehnik, ki spodbujajo pretok, tako pri načrtovanju študija kot pri uporabi pedagoških metodologij, kot je igrifikacija, mogoče preoblikovati izobraževalni proces. To ne le izboljša akademsko učinkovitost, ampak tudi naredi učno izkušnjo bolj koristno in privlačno za študente.
