Только каждый пятый владелец малого бизнеса может применить то, чему он учится, в наставничестве, отмечает Себраэ

Хотя обучение продвинулось среди малых предприятий, практика все еще не поспевает за обучением. опрос Sebrae показывает, что, хотя между 68% и 82% предприниматели участвуют в наставничестве, курсах и программах обучения, менее 20% могут последовательно применять то, что они изучают в повседневной жизни компании. Данные обнажают структурное узкое место: знания приобретаются, но не становятся процессами, метриками или операционными изменениями.

Для экспертов сценарий показывает растущую дисфункцию в экосистеме развития бизнеса, Предложение мероприятий, погружений и наставничества увеличивается из года в год, но возможности предпринимателей по преобразованию руководства в исполнение остаются ограниченными Результатом является накопление информации без соблюдения ежедневного режима именно там, где бизнес сталкивается с наибольшим давлением.

Тьяго Оливейра, основатель Сайго, и специалист по структурированию компаний, он наблюдал это движение годами По его словам, проблема не в качестве наставничества, а в отсутствии механизмов, которые поддерживают предпринимателя после обучения. “O предприниматель выходит с энергией от обучения, но возвращается к повестке дня, которая все время потребляет с оперативными задачами Именно в этом столкновении между теорией и рутиной реализация умирает”, - говорит он.

Оливейра объясняет, что главная боль, о которой сообщают владельцы малого бизнеса, - это сложность создания четкой систематики для применения новых методов. “Нет недостатка знаний.Нет структуры, чтобы превратить эти знания в организационную привычку. Без рутины обучение теряется за несколько дней”, - говорит он.

Заключение Себраэ подкрепляет диагноз, уже воспринимаемый в самом производственном секторе: проблема заключается не в доступе к информации, а в исполнении Согласно анализу учреждения, большинство предпринимателей участвуют в обучении в области управления, маркетинга или финансов, но не имеют инструментов, которые помогают отслеживать задачи, делегировать обязанности или интегрировать команды в новые процессы.

Влияние этого разрыва проявляется в показателях производительности Небольшие компании, которые не могут реализовать то, чему они учатся, живут переделкой, низкой финансовой предсказуемостью и решениями, основанными на чрезвычайных ситуациях и не планирующихся.Внутренние исследования также показывают, что операционная перегрузка является одним из основных факторов, препятствующих изменению поведения в организациях, даже когда предприниматель признает необходимость корректировок.

Для Оливейры следующий рубеж развития бизнеса как раз в переходе между обучением и исполнением. “Наставничество не может закончиться в классе Ей нужно продолжать внутри компании, с мониторингом, методом и технологиями, которые помогают превратить намерение в действие Без этого мы продолжим обучать предпринимателей, которые знают, что нужно делать, но не могут делать”, заключает он.