En global undersøkelse utført av Google i samarbeid med Ipsos avslørte at Brasil ligger over den globale gjennomsnittet når det gjelder bruk av generativ kunstig intelligens (AI). Ifølge undersøkelsen sier 54 % av brasilianerne at de bruker denne teknologien, noe som reflekterer hvordan landet har utviklet seg i integreringen av teknologiske verktøy i ulike sektorer, inkludert utdanning.
I skolemiljøet står foreldre og lærere overfor tvil om hvordan man skal balansere bruken av disse verktøyene med andre aktiviteter som fremmer utvikling, som håndverkspraksis. I denne sammenhengen kan teknologi, når den brukes riktig, være en kraftig alliert for å utvide tilgangen til informasjon og styrke læringen, spesielt i konteksten av "Digital Kultur", en av de ti essensielle ferdighetene definert av den nasjonale felles læreplanen (BNCC).
Med teknologien har elever rask tilgang til et bredt utvalg av pedagogiske ressurser på en rask og praktisk måte. Digitale plattformer og internett gjør det mulig å utforske innhold som supplerer skolelæringen, og utvider kunnskapen utover lærebøkene.
I tillegg er tilpasning av undervisningen en stor fremgang som de teknologiske verktøyene gir. Adaptive plattformer tilpasser innholdet til individuelle behov, slik at studentene kan lære i sitt eget tempo. Marco Giroto, grunnleggeren av SuperGeeks-franchise-nettverket, fremhever: «Livet uten teknologi eksisterer ikke lenger. Målet nå er å bruke alt dette på en stadig mer presis måte. Alt gjøres med god veiledning og en spesifikk metodikk.»
Teknologiske ressurser gjør læringen mer dynamisk og engasjerende, ved å bruke pedagogiske spill, interaktive videoer og simuleringer. Disse verktøyene vekker ikke bare studentenes interesse, men hjelper også med å utvikle viktige ferdigheter som kritisk tenkning, problemløsning og samarbeid.
Ítalo Pereira, teknisk-pedagogisk koordinator for SuperGeeks, understreker: «Når elevene får tilgang til teknologiske ressurser av høy kvalitet, lærer de ikke bare innholdet, men også ferdigheter som vil være uunnværlige i arbeidsmarkedet og i livet.»
Franchisenettverket er et praktisk eksempel på hvordan teknologi kan demokratisere utdanningen. Skolen, pioner innen programmering og robotikkundervisning i Brasil, tilbyr elever i alle aldre og behov kurs som er tilgjengelige og inkluderer tilpasninger for personer med syns-, motoriske eller kognitive funksjonshemninger.
"Teknologien er ikke bare et verktøy, men en fasilitator for inkludering. Vårt mål er å sikre at alle, uansett forhold, kan utforske den digitale verden og utvikle seg fullt ut," legger Giroto til.
Etter hvert som teknologien utvikler seg, blir dens rolle i transformasjonen av utdanning stadig mer tydelig. O uso estratégico de ferramentas digitais não apenas democratiza o conhecimento, mas contribui para a formação de uma sociedade mais igualitária e preparada para os desafios do futuro.
