Met de terugkeer naar de lessen na de winterstop krijgt een concept bijzondere aandacht onder studenten: de “flow” Deze gemoedstoestand van totale onderdompeling in een activiteit, waarbij de persoon zich volledig geabsorbeerd en zeer productief voelt, kan een revolutie teweegbrengen in de onderwijservaring, de productiviteit verhogen en het welzijn van studenten aanzienlijk verbeteren.
Om flow te bereiken is het essentieel om een solide basis te leggen voor lichaam en geest Goede hydratatie, kwaliteitsslaap en correcte ademhalingstechnieken zijn van fundamenteel belang Volgens Antonio de Nes, een prestatiespecialist, wordt de organisatie van de routine, zodra aan deze basisbehoeften is voldaan, cruciaal Het plannen en prioriteren van activiteiten creëert een omgeving die bevorderlijk is voor flow, waardoor diepe concentratie en onmiddellijke feedback op de voortgang mogelijk wordt.
“Gamificatie is bijvoorbeeld een strategie die aansluit bij de principes van flow, door leren om te zetten in een meer dynamische en boeiende ervaring Door duidelijke doelen, gedefinieerde regels en constante feedback te integreren, moedigt gamification studenten aan om op een plezierige en productieve manier dieper in de inhoud te duiken”, legt Antonio de Nes uit, prestatiespecialist bij Optness.
Uit onderzoek dat in Brazilië werd uitgevoerd, bleek dat professionals die een opleiding volgden op basis van flowmethodologie hun productiviteit en welzijn met maximaal 44% verhoogden, wat een gemiddelde winst van 1.000 uur werk per jaar opleverde. Hoewel deze bevindingen betrekking hebben op de werkplek, kunnen de principes in gelijke mate worden toegepast op de onderwijscontext.
Om gamificatie effectief te laten zijn, is het cruciaal om de uitdagingen aan te passen aan het vaardigheidsniveau van de studenten. Dit vermijdt frustratie over buitensporig moeilijke taken en verveling met zeer eenvoudige activiteiten. Door de uitdagingen aan te passen en een goede voortgang te creëren, is het mogelijk om studenten betrokken en in een staat van doorstroming te houden, waardoor betekenisvoller en bevredigender leren wordt bevorderd.
Daarom is het door toepassing van technieken die de doorstroming bevorderen, zowel bij de planning van studies als bij de toepassing van pedagogische methodieken zoals gamificatie, mogelijk om het onderwijsproces te transformeren, dit verbetert niet alleen de academische efficiëntie, maar maakt de leerervaring ook meer lonend en boeiend voor studenten.
