Med tilbake til klasser etter vinterpausen, er et konsept får spesiell oppmerksomhet blant elevene: den “flow” Denne sinnstilstanden av total nedsenking i en aktivitet, hvor personen føler seg helt absorbert og svært produktiv, kan revolusjonere den pedagogiske opplevelsen, øke produktiviteten og betydelig forbedre trivsel for elevene.
For å oppnå flyt er det essensielt å etablere et solid fundament for kropp og sinn Riktig hydrering, kvalitetssøvn og riktige pusteteknikker er grunnleggende Ifølge Antonio de Nes, en prestasjonsspesialist, når disse grunnleggende behovene er oppfylt, blir organiseringen av rutinen avgjørende Planlegging og prioritering av aktiviteter skaper et miljø som bidrar til flyt, legger til rette for dyp konsentrasjon og umiddelbar tilbakemelding på fremgang.
“Gamification, for eksempel, er en strategi som er i tråd med prinsippene for flyt, ved å transformere læring til en mer dynamisk og engasjerende opplevelse.Innlemme klare mål, definerte regler og konstant tilbakemelding, gamification oppfordrer elevene til å dykke dypere inn i innhold på en behagelig og produktiv måte”, forklarer Antonio de Nes, prestasjonsspesialist hos Optness.
Forskning utført i Brasil viste at fagfolk som gjennomgikk opplæring basert på flytmetodikk økte sin produktivitet og velvære med opptil 44%, og akkumulerte en gjennomsnittlig gevinst på 1000 timers arbeid per år. Selv om disse funnene refererer til arbeidsplassen, kan prinsippene brukes like mye på utdanningskonteksten.
For at gamification skal være effektivt er det avgjørende å justere utfordringene etter ferdighetsnivået til elevene Dette unngår frustrasjon over overdrevent vanskelige oppgaver og kjedsomhet med svært enkle aktiviteter Ved å tilpasse utfordringene og skape en skikkelig progresjon er det mulig å holde elevene engasjert og i en tilstand av flyt, fremme mer meningsfull og tilfredsstillende læring.
Derfor, ved å anvende teknikker som fremmer flyt, både i planlegging av studier og i anvendelse av pedagogiske metoder som gamification, er det mulig å transformere utdanningsprosessen. Dette forbedrer ikke bare akademisk effektivitet, men gjør også læringsopplevelsen mer givende og engasjerende for studentene.
