Усвојувањето на новите технологии и инвестициите во технолошко образование го редефинираат иновацискиот пејзаж во бразилските компании. Ова е според второто издание на истражувањето „ Технолошко образование и иновации во компаниите 2025/26 “, спроведено од Alura + FIAP Para Empresas . Студијата анкетирала професионалци во човечки ресурси, обука и развој и технологија и открила дека повеќе од 65,6% од организациите веќе гледаат зголемена продуктивност по инвестирањето во технолошка обука.
Понатаму, 81% од испитаниците наведуваат дека вештачката интелигенција има директно влијание врз перформансите на тимот, доделувајќи просечен резултат од 9,2 на скала од 0 до 10 за придонесот на вештачката интелигенција кон корпоративните резултати.
„Обуката и развојот на технолошки вештини се фундаментални столбови за компаниите кои сакаат брзо да одговорат на пазарните трансформации и да останат конкурентни“, нагласува Таване Гурдос, генерален директор на Alura + FIAP Para Empresas. „Неопходно е да се подготват луѓето од сите области стратешки да размислуваат за технологијата и да знаат како да ја користат како средство за раст и иновации.“
Инвестиции и приоритети во обуката
Повеќето организации ги насочуваат своите буџети кон образовни партнерства, давајќи приоритет на платформите за учење со структурирани патеки, како и стекнување на еднократни програми за обука и ко-учество во додипломски и постдипломски курсеви.
Дури и со постојан напредок, 87% од компаниите сè уште не достигнале целосна дигитална зрелост, а само 13% се сметаат себеси за дигитално зрели, што е пад од 21% во споредба со 2023 година. Ова ја зајакнува потребата од разгледување на стратегиите за развој во услови на забрзани технолошки промени. Студијата, исто така, истакнува дека технолошката обука се смета за суштинска алатка за поттикнување култури ориентирани кон перформанси и развој на лидери подготвени да ја водат дигиталната трансформација, при што повеќе од 50% од испитаниците ги наведуваат овие прашања како фундаментални.
Лидерство и персонализација: двигатели на трансформација.
Едно од најрелевантните наоди од истражувањето е улогата на лидерството во ефективноста на иницијативите за учење, при што 61,83% од компаниите веќе нудат програми фокусирани на развој на лидерството.
Над 80% од испитаниците наведуваат дека персонализирањето на патувањето на учење е од суштинско значење за генерирање поконзистентни резултати, истакнувајќи ја потребата од прилагодени стратегии што комбинираат технологија, податоци и деловна цел. Студијата, исто така, покажува дека технолошкото образование е сè повеќе интегрирано во деловните стратегии на организациите.
Компаниите што инвестираат во обука известуваат за поголема агилност во реагирањето на промените на пазарот и зајакнувањето на нивната конкурентност, истакнувајќи ја обуката како суштинска стратешка компонента за иновации и одржливост на бизнисот во денешното дигитално опкружување. Истражувањето покажа дека 47% од испитаниците изјавиле дека сите вработени во компанијата се охрабруваат да ги развијат своите технолошки вештини - зголемување од 33% во споредба со 2023 година. Ова ја зајакнува идејата дека технологијата е присутна во сите области и повеќе не е ограничена само на професионалци со специфична обука. „Лидер кој учи и го поттикнува учењето ја умножува трансформацијата. Кога лидерството ја разбира стратешката моќ на технолошкото образование, тоа станува катализатор за иновации и перформанси“, вели Таване.
Вештачка интелигенција и иновации: проширување на можностите
Иако нејзината употреба е сè уште во рана фаза, вештачката интелигенција веќе почнува да добива на популарност во различни сектори. Областите на технологија (81,7%), податоци (54,1%), маркетинг (37,4%) и човечки ресурси (29,7%) се оние кои најмногу користат алатки за вештачка интелигенција во нивната секојдневна работа.
Меѓу стратешките приоритети идентификувани од компаниите за зголемување на оперативната ефикасност, се издвојуваат усвојувањето на вештачката интелигенција, развојот на лидерството и имплементацијата на агилни методологии.
И покрај сите придобивки од продуктивноста и релевантноста на овие теми, сè уште постојат значајни предизвици за технолошкото учење навистина да се вкорени во националниот пејзаж. Меѓу најчестите пречки што ги наведоа учесниците во студијата се: недостаток на буџет наменет за обука, ниска ангажираност на вработените и потребата од поголема свест кај раководството за важноста на континуираното учење. Вреди да се напомене дека анкетата разгледа повеќе одговори, истакнувајќи дека овие предизвици се повторуваат и коегзистираат во реалноста на бразилските компании.
„Комбинацијата од образование и нови технологии, како што е вештачката интелигенција, е новата оска на конкурентност за компаниите. Кога тимовите учат стратешки да ја користат технологијата, влијанието оди многу подалеку од продуктивноста: таа ги трансформира културите и ги забрзува резултатите“, заклучува Таване.
