Grįžtant į mokyklą po žiemos atostogų, mokiniai ypač domisi viena sąvoka: „srautas“. Ši visiško pasinėrimo į veiklą būsena, kai žmogus jaučiasi visiškai pasinėręs į veiklą ir yra labai produktyvus, gali pakeisti mokymosi patirtį, padidinti produktyvumą ir gerokai pagerinti mokinių savijautą.
Norint pasiekti tėkmės pojūtį, būtina sukurti tvirtą pagrindą savo kūnui ir protui. Būtinas pakankamas skysčių vartojimas, kokybiškas miegas ir taisyklinga kvėpavimo technika. Pasak sportinio rengimo specialisto Antonio de Nes, patenkinus šiuos pagrindinius poreikius, labai svarbu organizuoti savo rutiną. Veiklos planavimas ir prioritetų nustatymas sukuria palankią aplinką tėkmės pojūčiui, skatina gilų susikaupimą ir tiesioginį grįžtamąjį ryšį apie pažangą.
„Pavyzdžiui, žaidimų elementas – tai strategija, kuri atitinka srauto principus, transformuodama mokymąsi į dinamiškesnę ir įtraukiančią patirtį. Įtraukdama aiškius tikslus, apibrėžtas taisykles ir nuolatinį grįžtamąjį ryšį, žaidimų elementas skatina mokinius maloniai ir produktyviai gilintis į turinį“, – aiškina Antonio de Nes, „Optness“ veiklos specialistas.
Brazilijoje atlikti tyrimai parodė, kad specialistai, kurie dalyvavo mokymuose pagal srauto metodiką, padidino savo produktyvumą ir savijautą iki 44 %, vidutiniškai sukaupdami 1000 darbo valandų per metus. Nors šie rezultatai susiję su darbo vieta, principus galima vienodai taikyti ir švietimo kontekste.
Kad žaidimų metodas būtų veiksmingas, labai svarbu pritaikyti iššūkius pagal mokinių įgūdžių lygį. Taip išvengiama nusivylimo dėl pernelyg sunkių užduočių ir nuobodulio dėl pernelyg paprastų veiklų. Suasmeninus iššūkius ir užtikrinant tinkamą progresą, galima išlaikyti mokinių įsitraukimą ir sklandų mokymosi procesą, skatinant prasmingesnį ir labiau pasitenkinimą teikiantį mokymąsi.
Todėl taikant metodus, skatinančius mokymosi srautą, tiek planuojant studijas, tiek taikant pedagogines metodikas, tokias kaip žaidimų kūrimas, galima transformuoti ugdymo procesą. Tai ne tik pagerina akademinį efektyvumą, bet ir padaro mokymosi patirtį naudingesnę ir įdomesnę studentams.
