Remiantis pasauline apklausa, Brazilijos naudojimo AI naudojimas viršija vidurkį

„Google“, bendradarbiaudama su „Ipsos“, atlikta pasaulinė apklausa atskleidė, kad Brazilija yra viršijanti pasaulio vidurkį, naudojant dirbtinio intelekto (AI) generatyvą. Remiantis apklausa, 54% brazilų teigia, kad naudoja šią technologiją, o tai atspindi, kaip šalis pažengė į priekį integruojant technologines priemones įvairiuose sektoriuose, įskaitant švietimą.

Mokyklos aplinkoje tėvai ir pedagogai susiduria su abejonėmis, kaip suderinti šių priemonių naudojimą su kitomis vystymąsi skatinančiomis veiklomis, pavyzdžiui, rankine praktika. Pagal šį scenarijų technologija, gerai naudojama, gali būti galinga sąjungininkė, siekiant išplėsti prieigą prie informacijos ir pagerinti mokymąsi, ypač “skaitmeninės kultūros” kontekste, kuris yra vienas iš dešimties esminių įgūdžių, apibrėžtų Nacionalinėje mokymo programoje (BNCC).

Naudodami technologijas studentai turi prieigą prie įvairių švietimo išteklių greitai ir praktiškai. Skaitmeninės platformos ir internetas leidžia tyrinėti turinį, papildantį mokymąsi mokykloje, plečiant žinias ne tik vadovėliuose.

Be to, mokymo personalizavimas yra didelė pažanga, kurią suteikia technologinės priemonės. Adaptyvios platformos pritaiko turinį pagal individualius poreikius, todėl mokiniai gali mokytis savo tempu. Marco Giroto, “SuperGeeks” franšizės tinklo įkūrėjas, pabrėžia: „Gyvenimas be technologijų nebeegzistuoja. Dabar tikslas yra visa tai panaudoti vis ryžtingiau. Viskas daroma su gera orientacija ir specifine metodika“.

Technologiniai ištekliai daro mokymąsi dinamiškesnį ir patrauklesnį, naudojant mokomuosius žaidimus, interaktyvius vaizdo įrašus ir modeliavimą. Šios priemonės ne tik sužadina mokinių susidomėjimą, bet ir padeda ugdyti esminius įgūdžius, tokius kaip kritinis mąstymas, problemų sprendimas ir bendradarbiavimas.

Ítalo Pereira, techninis-pedagoginis Supergeeks koordinatorius, patvirtina: “Kai studentai turi prieigą prie kokybiškų technologinių išteklių, jie ne tik mokosi turinio, bet ir įgūdžių, kurie bus būtini darbo rinkoje ir gyvenime”.

Franšizės tinklas yra praktinis pavyzdys, kaip technologijos gali demokratizuoti švietimą. Mokykla, Brazilijos programavimo ir robotikos mokymo pradininkė, aptarnauja įvairaus amžiaus ir poreikių studentus, o prieinamus kursus apima regos, motorinių ar pažinimo sutrikimų turintiems žmonėms.

“Technologijos yra ne tik įrankis, bet ir įtraukimo pagalbininkas. Mūsų tikslas yra užtikrinti, kad kiekvienas, nepaisant jų sąlygų, galėtų tyrinėti skaitmeninę visatą ir visiškai vystytis”, – priduria Giroto.

Tobulėjant technologijoms, jos vaidmuo keičiant švietimą tampa vis akivaizdesnis. Strateginis skaitmeninių priemonių naudojimas ne tik demokratizuoja žinias, bet ir prisideda prie egalitariškesnės visuomenės, pasiruošusios ateities iššūkiams, formavimosi.