디지털 문해력은 브라질이 사회적 및 경제적 포용을 향한 길에서 가장 큰 도전 중 하나가 되었습니다. 기술이 삶의 모든 영역에 스며든 세계에서 디지털 기술 부족은 수백만 브라질 사람들을 교육과 일자리 기회에서 배제할 뿐만 아니라, 그들을 허위 정보와 사이버 위험에 취약하게 만듭니다.
브라질에서의 디지털 문해력의 초상
2024년 국영 통신청(Anatel)이 실시한 조사에 따르면 브라질 인구의 30%만이 기본 디지털 능력을 갖추고 있으며, 중급 수준의 숙련도를 가진 사람은 18%에 불과합니다. 데이터는 우려스러운 현실을 드러냅니다: 대부분의 브라질 사람들은 온라인으로 공공 서비스에 접속하거나 인터넷 보안 도구를 사용하는 것, 또는 신뢰할 수 있는 정보와 가짜 뉴스를 구별하는 것과 같은 간단한 작업을 수행하는 데 어려움을 겪고 있습니다.
인프라 및 역량 강화
열악한 인프라, 특히 농촌 및 주변 지역에서 디지털 문해력 확장의 주요 장애물 중 하나입니다. 브라질 인터넷 관리 위원회(CGI.br)의 2024년 연구에 따르면, 약 35%의 브라질 가정이 여전히 양질의 인터넷에 적절히 접속하지 못하고 있습니다. 또한, 디지털 교육에 초점을 맞춘 프로그램의 부족은 학생과 교사가 생산적이고 안전하게 디지털 환경을 탐색하는 데 필요한 역량을 습득하는 것을 방해합니다.
공공 및 민간 서비스의 디지털화는 디지털 리터러시를 시민권을 위한 필수 역량으로 만들었습니다. 2024년, 통신부는 불평등을 줄이기 위해 디지털 역량 강화를 확대할 필요성을 강조했습니다.
국가 기본 커리큘럼(BNCC)은 CNE/CEB 의견서 nº 2/2022를 통해 초등 교육에서 컴퓨팅 및 기술 교육에 대한 명확한 기준을 정립하였다. 이 문서는 초등학교 초기부터 디지털 역량인 계산적 사고, 기술의 윤리적 사용, 문제 해결을 포함하는 커리큘럼을 개발하도록 학교를 안내합니다.
또한, 최근 제정된 법률 제15.100/2025호는 교실 내 전자기기 사용을 규제하며, 휴대폰의 무분별한 사용을 금지하지만 교사의 감독 하에 교육적 목적으로 사용하는 것을 허용합니다. 이 조치는 규율과 혁신의 균형을 맞추기 위해 디지털 기술이 교육 목적으로 교육에 통합될 수 있도록 허용하는 것을 목표로 합니다.
맞춤형 교육은 이 맥락에서 가장 유망한 전략 중 하나입니다. 데이터 분석을 활용하여 학생들의 개별 요구에 맞게 학습을 조정하는 것은 디지털 문해력 향상에 있어 상당한 성과를 보여주고 있습니다. 상파울루 주에서는 예를 들어, 적응형 플랫폼이 특정 결함을 식별하고 맞춤형 솔루션을 제공하기 위해 테스트되고 있습니다.
또 다른 중요한 문제는 노인들의 디지털 소외입니다. 이 문제를 해결하기 위해 2025년 3월에 하원에서 4263/24 법안이 제출되었으며, 이는 노인 디지털 문해력 프로그램의 창설을 제안하는 법안입니다. 이 계획은 이 인구층을 역량 강화하고 디지털 도전에 대한 취약성을 줄이는 것을 목표로 합니다.
진행 중인 이니셔티브
브라질에서 디지털 문해력 문제를 완화하기 위해 여러 조치가 시행되고 있습니다. 무료 인터넷 접속과 기술 교육 과정을 제공하는 텔레센터와 같은 프로그램들은 기술 접근의 민주화를 위해 중요한 역할을 하고 있습니다. 아세사 상파울루 프로그램은 취약한 지역 사회에 디지털 인프라와 교육을 제공하는 것을 목표로 하는 또 다른 사례입니다.
이 맥락에서 Britannica Education의 Britannica Escola와 같은 디지털 플랫폼은 전략적 동반자로 등장합니다. 초등 및 중등 학생들을 대상으로 하는 이 플랫폼은 BNCC에 부합하는 역량과 기술 개발을 촉진하며, 교과 교육을 보완하는 도구입니다.
미나스제라이스에서 주 교육부(SEE/MG)와 브리태니커 교육 간의 파트너십은 이미 주 공립학교 학생 160만 명 이상에게 혜택을 주고 있습니다. 또한, 이 프로젝트는 수만 개의 기사와 300만 개 이상의 이미지와 비디오를 포함하는 교육용 디지털 자료를 제공하며, 이미지 권한이 허용되어 있습니다.
교사들이 이 자료를 효과적으로 활용할 수 있도록 하기 위해, SEE/MG 교육자 전문성 개발 학교의 30명의 교사가 2024년 8월에 연수에 참여했습니다. 또한, 브리태니카 교육은 미나스 문화에 초점을 맞춘 콘텐츠를 개발하여 교육 자료를 풍부하게 하고 학생들에게 더 매력적으로 만들고 있습니다.
미래의 발전
브라질에서 디지털 문해력의 확장은 더 많은 공공 및 민간 투자를 필요로 하며, 교육자들의 역량 강화와 소외된 인구에 도달하는 프로그램의 개발이 필요합니다. 모든 브라질 사람들이 기본 디지털 역량을 갖추도록 하는 것은 사회적 불평등을 줄이고 디지털 경제를 촉진하며 허위 정보 시대에 민주주의를 강화하는 데 있어 중요한 첫걸음입니다.
디지털 문해력을 갖춘 나라로의 전환은 도전이지만 기회이기도 합니다. 올바른 정책이 시행된다면, 브라질은 디지털 포용의 모범이 될 수 있으며, 인구를 정보 시대의 도전과 기회에 대비시킬 수 있습니다.
