研究によると、4 歳から6 歳までの子供の26%がスマートフォンを持っています

ルーラ大統領は、全国の公立および私立学校における携帯電話やその他の携帯電子機器の使用を、休み時間や授業の間隔も含めて制限する法案4,932/2024を制裁した。

Mobile TimeがOpinion Boxと共同で開始した最近の調査では、子どもによるスマートフォンの使用に関する驚くべきデータが明らかになった。 「ブラジルのスマートフォンを使う子どもと青少年」という調査によると、4 歳から6 歳までの子どもの約26%がすでに自分のデバイスを持っているが、最も顕著な事実は、0 歳から3 歳までの子どもの間でも、7%がすでに自分のスマートフォンを持っていることだ。

こうした統計からするとテクノロジーが子どもの発達に対する脅威として直面するという罠にはまりそうになります避けるべきものや制限すべきものですがこれらの世代がテクノロジーに支配された世界で生まれたということを強調することが不可欠です彼らにとってデジタル機器の使用はごく幼い頃から日常生活に欠かせないものですこのシナリオに直面して親は反省するよう促されます子どものテクノロジーへの精通を建設的に活用するにはどうしたらいいのか?

「課題はテクノロジーではなく、テクノロジーの使い方にあると考えなければなりません。音楽、読書アプリ、認知発達を刺激するゲーム、さらには言語学習など、利用可能なさまざまなツールを探索すると、テクノロジーが効果的に使用されると、子どもの健康的な成長を促進することがわかります。」と心理学者のレナータ・サンタナ・デ・モウラ氏は説明します。

テクノロジーが子どもの生活に与える影響を心配する親にとって、ポジティブな刺激がすべてであり、テクノロジーの意識的かつ創造的な使用を促進する教育に投資することが、21 世紀の課題に備える鍵となり得ることを覚えておく価値があります。 「未来のためのスキルを専門とする学校のネットワークである SuperGeeks の創設者である Marco Giroto 氏は、テクノロジーは単なるエンターテイメント ツールではなく、むしろ子どもたちに未来への準備をさせる機会であることを理解することが基本であると指摘しています。」親は、子どもたちがテクノロジーに対して持つ自然な適性を利用して、デジタル化が進む世界で不可欠なスキルを身につけることができると信じています。

Marco Girotoによって設立されたSuperGeeksの提案は、プログラミングやロボット工学を教えるだけにとどまりません 提供されるコースは完全かつ実践的で、子供たちに力を与え、創造性を刺激することを目的としています 授業中に学生は基本的なプログラミングスキルからゲームやアプリケーションの開発まで学び、将来の基礎となる知識を習得します。

適切な指導があれば、テクノロジーを意識的かつ創造的に使用することが、子どもたちの成長と学習のための強力なツールになり得ることがわかります。 「私たちが生きているデジタル時代において、それはテクノロジーに追いつくことだけではなく、むしろテクノロジーに先んじることです」とジロート氏は結論付けています。