Þó að þeir séu stafrænir innfæddir, það eru ungmenni sem glíma við erfiðleika við að nota tölvur, samkvæmt foreldrum, kennarar og ráðningar í samfélagsmiðlum. Enn, með þróun tæknimarkaðarins — vænting er árlegur vöxtur upp á 27,6% á milli 2024 og 2030, samkvæmt rannsókn Grand Review Research —, börn og unglingar þurfa að læra þetta og mörg önnurstafrænar hæfnisem áhrif á framtíð þína
Til að fara yfir kynningu á tæknimarkaði, þær geta treyst áforritun og vélmenni kennslustundir, sem sem að hjálpa til við að þróa rökfræðihæfileika, rökfræði og samskipti; nytjanlegar færni fyrir allt lífið, hvort sem er í persónulegri eða fyrirtækjarekstri.
"Þróun upplýsingatæknimarkaðarins er að leiða til nýrra starfsferla", hvað, að sínum tíma, skapa eftirspurn eftir fagfólki sem hefur sérhæfðar stafrænar hæfileika. Ungmennir sem læra þetta eins snemma og mögulegt er munu ná því, auðvitað að fara um í fullorðna stafræna heiminn, að skera sig úr í störfum á vinnumarkaði, kommenta Henrique Nóbrega, CEO og stofnandi afCtrl+Play, tengslanet fyrir tækni og nýsköpun.
Með þeim hæfileikum sem aflað var í tæknitímum, börn og unglingar munu geta bætt sig, með skilmálum, margvíslegar stafrænar hæfni, verandi grunnur allrastafræn samskiptiHún gerir einfaldan og árangursríkan tengsl í öllum stafrænum rásum. Að ná tökum á henni felur í sér að kunna að tjá sig rétt og takast á við mismunandi tungumál, almennings og samhengi, það mun gera öðrum hæfileikum kleift að koma fram
THEreikniritgerðþað er einnig lykilatriði í framtíð starfsins, og það er hægt að fá í forritun og vélmennafræðslu. Hann felur í sér hæfileikann til að leysa flókin vandamál á rökréttan hátt, notandi grundvallarreglur tölvunarfræðinnar. Almennt til staðar á IT-sviði, fagmenn sem munu fylgja þessari starfsleið munu sjá sig fær um að móta vandamál, búa lausnir, skipulagning gagna, greina upplýsingar og tákna hugtök á algórmískan hátt
Að lokum, þarf einnig að vera nauðsynleg fyrir þessa framtíðarstarfsmenngagnagreining, áhæfð í ýmsum störfum.. Það er um getu til að safna, túlka, skipta og draga upplýsingar úr gagnasettum með hjálp tækja og stafræna vettvanga. Þessi hæfni æfir túlkunina, gagnrýnin hugsun, skiljanleg samskipti og ákvörðunartaka byggð á gögnum, hæfileikar sem eru stöðugt ræktaðir í forritunarstarfsemi.
Hvernig á að öðlast hæfni
Lærdómurinn getur byrjað heima, með stafrænu menntun enn snemma. Frá kennslu um friðhelgi á netinu til hvatningar til notkunar á fræðandi leikjum og gagnvirkum forritum, ábyrgðaraðilar geta rannsakað leiðir til að vekja áhuga ungs fólks á stafræna heiminum á heilbrigðan hátt.
Það er algengt að fólk haldi að tækni geti ekki veitt vitsmunalegar umbætur. Allt fer eftir meðvitaðri og ekki óvirkri notkun verkfæra, sem að kenna hæfni eins og vandamálalausn, gagnrýnin hugsun, rökfræði, stærðfræði, samskipti og lestur. Tækninám, eins og forritun og vélmenni, eru dæmi um þessa lærdom og geta verið lykillinn að því að mennta nýju kynslóðirnar fyrir framtíðina, kommenta Henrique.
