Metoda povećanja produktivnosti dobiva na značaju među studentima

Povratkom na nastavu nakon zimske stanke, koncept dobiva posebnu pozornost među učenicima: “flow”. Ovo stanje uma potpunog uranjanja u aktivnost, gdje se osoba osjeća potpuno zaokupljenom i visoko produktivnom, može revolucionirati obrazovno iskustvo, povećavajući produktivnost i značajno poboljšavajući dobrobit učenika.

Za postizanje protoka bitno je uspostaviti čvrste temelje za tijelo i um Pravilna hidratacija, kvalitetan san i ispravne tehnike disanja su temeljne, Prema Antonio de Nes, stručnjak za performanse, jednom kada se te osnovne potrebe zadovolje, organizacija rutine postaje ključna Planiranje i određivanje prioriteta aktivnosti stvara okruženje pogodno za protok, olakšavajući duboku koncentraciju i neposrednu povratnu informaciju o napretku.

“Gamification je, na primjer, strategija koja je usklađena s načelima protoka, pretvarajući učenje u dinamičnije i privlačnije iskustvo. Uključujući jasne ciljeve, definirana pravila i stalne povratne informacije, gamifikacija potiče učenike da dublje proniknu u sadržaj na ugodan i produktivan način”, objašnjava Antonio de Nes, stručnjak za performanse u Optnessu.

Istraživanje provedeno u Brazilu pokazalo je da su stručnjaci koji su prošli obuku temeljenu na metodologiji protoka povećali svoju produktivnost i dobrobit do 44%, akumulirajući prosječni dobitak od 1000 sati rada godišnje, Iako se ovi nalazi odnose na radno okruženje, načela se mogu jednako primijeniti na obrazovni kontekst.

Da bi gamifikacija bila učinkovita, ključno je prilagoditi izazove prema razini vještine učenika. Time se izbjegava frustracija pretjerano teškim zadacima i dosada vrlo jednostavnim aktivnostima.Prilagođavanjem izazova i stvaranjem pravilnog napredovanja moguće je zadržati studente angažiranima iu stanju protoka, promičući smislenije i zadovoljavajuće učenje.

Stoga je primjenom tehnika koje promiču tijek, kako u planiranju studija tako i u primjeni pedagoških metodologija kao što je gamifikacija, moguće transformirati obrazovni proces.To ne samo da poboljšava akademsku učinkovitost, već i čini iskustvo učenja isplativijim i privlačnijim za studente.