Oko 67% brazilskih poduzetnika su majke

Prema istraživanju “Female Entrepreneurship”, koje je 2024. provela Brazilska služba za podršku mikro i malim poduzećima (Sebrae), više od polovice (67%) poduzetnika u Brazilu ima djecu. Oni usklađuju misiju poduzimanja i stvaranja prihoda s rodiljnom skrbi i preuzimaju još jednu ulogu: inspirirati i poučavati vlastitu djecu poduzetništvu. 

Iako uloga obrazovanja nisu samo majke, žene koje vode posao mogu uključiti, od ranog djetinjstva, navike u rutinu kako bi se odrasli razvili s vještinama za suočavanje s novcem, Obiteljsko okruženje jedno je od prvih u kojem će dijete imati interakciju, a upravo u njemu mladi bi se trebali osjećati dovoljno sigurnima da se nauče nositi s novcem i drugim pitanjima vezanim uz financijsko zdravlje. 

“Kod kuće je pouzdano i ugodno okruženje za razgovor o financijama i još uvijek budite sigurni u ono što se uči.Ono što opažamo na društvenim mrežama i televiziji je bombardiranje dezinformacijama, vođenje kockanja, laka zarada, niska ulaganja s čudesnim povratima i neobuzdanom potrošnjom.Proizvode mlade ljude koji kupuju impulzivno, lako se zadužuju s lakim pristupom kreditima, posebno u digitalnim bankama, i s malo ili nimalo znanja o ulaganjima”, kaže Vanessa Cristiane Motta de Matos, osnivačka partnerica Investeendo. 

Poduzetnik je jedan od partnera osnivača startupa koji podučava djecu i adolescente financijskom i poduzetničkom obrazovanju, kroz fizičku i digitalnu gamifikaciju, koja ujedinjuje razigrano i učenja o temama kao što su sigurna ulaganja, krediti te kupnja i prodaja Investeendo, prepoznatljiv po svojoj inovativnosti, nastao je s njegovom kćeri Marianom Mottom de Matos i drugim partnerom Samom Adamom Hoffmannom krajem 2022. godine, a od tada je utjecao na više od 6 tisuća mladih ljudi u tri brazilske države, uz korištenje više od 40 digitalnih i fizičkih igara te sudjelovao u raznim inicijativama, poput programa Shark Tank Brazil.

Financijska nastava tijekom djetinjstva

Iako se profesionalni život majke i kćeri spaja samo u društvenom biznisu, učenja o poduzetništvu počela su dosta prije i kod kuće, još u adolescenciji.“Od najranije dobi majka je pričala i učila me o tome što učiniti da dobijem novac, kako potrošiti i koliko uštedjeti kako bih mogla kupiti nešto što sam željela vrlo”, kaže Mariana. 

Poslovni administrator se prisjeća da ju je majka, kada je počela shvaćati vrijednost stvari i željela zaraditi vlastiti novac, podržala da pokrene posao u školi.“Bila sam maloljetna i nisam mogla imati konvencionalan posao, pa smo imali ideju da počnemo prodavati brigadirovu loptu gurmanski. proizvodio sam i prodavao u intervalima nastave Prvog dana prodao sam apsolutno sve, drugog također sve, i morao sam početi povećavati svoju proizvodnju kako bih objasnio potražnju Zajedno smo radili analizu troškova i dobiti i stavili na papir koliko mi je potrebno da uštedim za svoj veći cilj Prošlo je nekoliko mjeseci i mogao sam kupiti svoj prvi mobitel, i to najbolje: vlastitim novcem”. 

Osim podrške u prvom poslu, Vanessa je uvijek učila svoju kćer na razigran i zabavan način. “Kao majka, uvijek sam se brinula za financijsko obrazovanje koje bih trebala rano dati Mari, jer škole ne podučavaju i to je sigurnost u životu: da ćemo se u jednom trenutku pozabaviti novcem. Kad je bila mala, imali smo u hladnjaku a's, bile su tri stupca, u prvom plaćenim stavovima, u drugom vrijednost koju bi dobila za ispunjenje svakog od njih i u trećem što ju je natjeralo da izgubi novac, na primjer: odgovori roditeljima‘.

Odrastajući i jasno shvaćajući svoj odnos s novcem, Mariana je primijetila da drugi mladi ljudi njezinih godina nisu imali isto razumijevanje, osim iskrivljenih vrijednosti na tu temu.Na taj je način bila voljna razgovarati s njima o financijama u školama u unutrašnjosti Parane.Na jednom od tih susreta upoznali su Sama, učitelja u javnoj školi, i ubrzo postali partneri s ciljem poučavanja financijskog obrazovanja na gamificiran i zabavan način.

Male navike za podučavanje financijskih pojmova u kući

Trenutno Brazil ima više od 73 milijuna zaduženih, prema istraživanju koje je provela Serasa, Kako bi osigurali da mladi ljudi postanu odrasli s financijskom sviješću i da se ne zadužuju, moraju učiti od djetinjstva. “Za dijete od 04 godine dvije novčanice R$2 vrijede više od novčanice R$10. Razumiju da količina novčanica vrijedi više od nominalne vrijednosti novčanice.Pa kada su na tržištu, roditelji mogu tražiti od djeteta da odabere samo jednu stvar.Napomenimo da ne govorimo o novcu, već o stavu djeteta prema izborima, objašnjava Vanessa. 

Bankarica i poslovna žena ističe da se prema odrastanju djeteta mijenjaju stavovi, koji bi trebali postati rutinske navike. “Za stariju djecu važno im je dati vrijednost i reći da postoji samo on za trošenje.Važno je biti čvrst ako izbori poskupljuju, te predložiti da ako želi nešto skuplje, sačuvati vrijednost za sljedeći put u shopping”. 

Paralelno sa savjetima, plaćene aktivnosti također su važni načini podučavanja. “Najvažnije je shvatiti da je cijela obitelj odgovorna za financije.Dijete ne bi trebalo raditi kako bi doprinijelo nekim prihodima, ali može ugasiti svjetlo, zatvoriti slavinu, brinuti se o igračkama i ne bacati otpad.Pokažite joj račun za vodu i objasnite da ako uštedi X pravi račun, moći će jednom mjesečno ići u kino, budući da je pomogla u gospodarstvu”, predlaže Vanessa.