डिजिटल साक्षरता सामाजिक और आर्थिक समावेशन के मार्ग पर ब्राजील की सबसे बड़ी चुनौतियों में से एक बन गई है। ऐसी दुनिया में जहां प्रौद्योगिकी जीवन के सभी क्षेत्रों में व्याप्त है, डिजिटल कौशल की कमी न केवल लाखों ब्राजीलियाई लोगों को शिक्षा और काम के अवसरों से बाहर करती है, बल्कि उन्हें भी प्रभावित करती है। गलत सूचना और साइबर जोखिमों के प्रति संवेदनशील।
ब्राज़ील में डिजिटल साक्षरता का चित्र
राष्ट्रीय दूरसंचार एजेंसी (एनाटेल) द्वारा २०२४ में किए गए एक सर्वेक्षण से पता चला है कि ब्राजील की आबादी के केवल ३०१ टीपी ३ टी के पास बुनियादी डिजिटल कौशल हैं, जबकि केवल १८१ टीपी ३ टी दक्षता के एक मध्यवर्ती स्तर तक पहुंच गया है डेटा एक चिंताजनक वास्तविकता को उजागर करता है: अधिकांश ब्राजीलियाई लोगों को डिजिटल वातावरण में सरल कार्य करना मुश्किल लगता है, जैसे ऑनलाइन सार्वजनिक सेवाओं तक पहुंचना, इंटरनेट सुरक्षा उपकरणों का उपयोग करना या नकली समाचारों से विश्वसनीय जानकारी को अलग करना।
बुनियादी ढाँचा एवं क्षमता निर्माण
गरीब बुनियादी ढांचे, विशेष रूप से ग्रामीण और परिधीय क्षेत्रों में, देश में डिजिटल साक्षरता के विस्तार में मुख्य बाधाओं में से एक है ब्राजील के इंटरनेट स्टीयरिंग कमेटी (सीजीआई।बीआर) के अनुसार, अपने २०२४ के अध्ययन में, ब्राजील के लगभग ३५१ टीपी ३ टी परिवारों के पास अभी भी गुणवत्ता इंटरनेट तक पर्याप्त पहुंच नहीं है इसके अलावा, डिजिटल प्रशिक्षण पर केंद्रित शैक्षिक कार्यक्रमों की कमी छात्रों और शिक्षकों को डिजिटल वातावरण को उत्पादक और सुरक्षित तरीके से नेविगेट करने के लिए आवश्यक कौशल प्राप्त करने से रोकती है।
सार्वजनिक और निजी सेवाओं के डिजिटलीकरण ने डिजिटल साक्षरता को नागरिकता के लिए एक आवश्यक क्षमता बना दिया है। 2024 में, संचार मंत्रालय ने असमानताओं को कम करने के लिए डिजिटल क्षमता निर्माण का विस्तार करने की आवश्यकता पर बल दिया।
सीएनई/सीईबी राय संख्या के माध्यम से राष्ट्रीय सामान्य पाठ्यचर्या आधार (बीएनसीसी)। 2/2022, बुनियादी शिक्षा में कंप्यूटिंग और प्रौद्योगिकी के शिक्षण के लिए स्पष्ट पैरामीटर स्थापित किए गए। दस्तावेज़ स्कूलों को ऐसे पाठ्यक्रम विकसित करने के लिए मार्गदर्शन करता है जो प्राथमिक विद्यालय के प्रारंभिक वर्षों से ही कम्प्यूटेशनल सोच, प्रौद्योगिकी के नैतिक उपयोग और समस्या समाधान जैसे डिजिटल कौशल पर विचार करते हैं।
इसके अलावा, नव स्वीकृत कानून नं। 15,100/2025 कक्षाओं में इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के उपयोग को नियंत्रित करता है, सेल फोन के अंधाधुंध उपयोग पर रोक लगाता है, लेकिन शिक्षक पर्यवेक्षण के तहत उनके शैक्षणिक उपयोग की अनुमति देता है। यह उपाय अनुशासन और नवाचार को संतुलित करने का प्रयास करता है, जिससे डिजिटल प्रौद्योगिकियों को शैक्षिक उद्देश्यों के लिए शिक्षण में एकीकृत किया जा सके।
शिक्षण का वैयक्तिकरण इस संदर्भ में सबसे आशाजनक रणनीतियों में से एक है व्यक्तिगत छात्र आवश्यकताओं के लिए सीखने को अनुकूलित करने के लिए डेटा विश्लेषण के उपयोग ने डिजिटल साक्षरता में महत्वपूर्ण लाभ का प्रदर्शन किया है साओ पाउलो राज्य में, उदाहरण के लिए, विशिष्ट कमियों की पहचान करने और अनुरूप समाधान पेश करने के लिए अनुकूली प्लेटफार्मों का परीक्षण किया जा रहा है।
एक और महत्वपूर्ण बिंदु बुजुर्गों का डिजिटल बहिष्कार है इस समस्या को दूर करने के लिए, मार्च २०२५ में चैंबर ऑफ डेप्युटीज़ में बिल ४२६३/२४ प्रस्तुत किया गया था, जो वृद्ध व्यक्तियों के लिए राष्ट्रीय डिजिटल साक्षरता कार्यक्रम के निर्माण का प्रस्ताव करता है, इस पहल का उद्देश्य आबादी के इस हिस्से को सशक्त बनाना और डिजिटल चुनौतियों के प्रति उनकी भेद्यता को कम करना है।
पहल चल रही है
ब्राजील में डिजिटल साक्षरता की चुनौतियों को कम करने के लिए कई कार्य कार्यान्वित किए जा रहे हैं टेलीसेंटर जैसे कार्यक्रम, जो मुफ्त इंटरनेट एक्सेस और तकनीकी प्रशिक्षण पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं, ने प्रौद्योगिकी तक पहुंच को लोकतांत्रिक बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है एसेसा साओ पाउलो कार्यक्रम एक पहल का एक और उदाहरण है जिसका उद्देश्य कमजोर समुदायों के लिए बुनियादी ढांचा और डिजिटल प्रशिक्षण प्रदान करना है।
इस संदर्भ में, ब्रिटानिका स्कूल, ब्रिटानिका एजुकेशन जैसे डिजिटल प्लेटफॉर्म रणनीतिक सहयोगी के रूप में उभरते हैं। प्राथमिक और मध्य विद्यालय के छात्रों पर केंद्रित, यह प्लेटफॉर्म बीएनसीसी के साथ जुड़े कौशल और क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देता है, जो पाठ्यक्रम शिक्षण का एक पूरक उपकरण है।
मिनस गेरैस में, राज्य शिक्षा विभाग (एसईई/एमजी) और ब्रिटानिका एजुकेशन के बीच साझेदारी से पहले से ही राज्य नेटवर्क के 1.6 मिलियन से अधिक छात्रों को लाभ मिलता है। इसके अलावा, परियोजना एक डिजिटल शैक्षिक संग्रह प्रदान करती है, जिसमें हजारों लेख शामिल हैं। साथ ही शिक्षा पर केंद्रित 3 मिलियन से अधिक छवियां और वीडियो, छवि अधिकार जारी किए गए।
यह सुनिश्चित करने के लिए कि शिक्षक इस संग्रह का प्रभावी ढंग से उपयोग कर सकें, एसईई/एमजी स्कूल ऑफ एजुकेशन एंड प्रोफेशनल डेवलपमेंट ऑफ एजुकेटर्स के ३० शिक्षकों ने अगस्त २०२४ में एक प्रशिक्षण में भाग लिया इसके अलावा, ब्रिटानिका एजुकेशन खनन संस्कृति पर केंद्रित सामग्री विकसित कर रहा है, शैक्षिक सामग्री को समृद्ध कर रहा है और इसे छात्रों के लिए अधिक आकर्षक बना रहा है।
भविष्य की प्रगति
ब्राज़ील में डिजिटल साक्षरता का विस्तार अधिक सार्वजनिक और निजी निवेश, शिक्षकों के प्रशिक्षण और हाशिए पर मौजूद आबादी तक पहुँचने वाले कार्यक्रमों के निर्माण पर निर्भर करता है। यह सुनिश्चित करना कि सभी ब्राज़ीलियाई लोगों के पास बुनियादी डिजिटल कौशल हैं, सामाजिक असमानताओं को कम करने, डिजिटल अर्थव्यवस्था को बढ़ावा देने और दुष्प्रचार के समय में लोकतंत्र को मजबूत करने के लिए एक मौलिक कदम है।
डिजिटल रूप से साक्षर देश में परिवर्तन एक चुनौती है, लेकिन एक अवसर भी है। यदि सही नीतियां लागू की जाती हैं, तो ब्राजील डिजिटल समावेशन का एक उदाहरण बन सकता है और अपनी आबादी को सूचना युग की चुनौतियों और अवसरों के लिए तैयार कर सकता है।