Taighde domhanda a rinne Google i gcomhar le Ipsos le fios go bhfuil an Bhrasaíl os cionn an mheán domhanda maidir le húsáid intleacht shaorga (IA) ghineálta. De acordo leis an turgnamh, deir 54% de na Breataine a úsáid an teicneolaíocht seo, ina léiriú ar conas atá an tír ag dul chun cinn i gcomhtháthú uirlisí teicneolaíochta i réimsí éagsúla, lena n-áirítear an oideachas.
Sa timpeallacht scoile, tuismitheoirí agus oideachasóirí ag tabhairt aghaidh ar amhráis maidir le conas cothromaíocht a chur idir úsáid na n-uirlisí seo agus gníomhaíochtaí eile a chothú forbartha, mar chleachtaí lámhscríbhneoireachta. Sa chás seo, is féidir le teicneolaíocht, nuair a úsáidtear go maith, a bheith ina comhghuaillí cumhachtach chun rochtain ar eolas a leathnú agus an foghlaim a chur chun cinn, go háirithe i gcomhthéacs na “Cultúr Digiteach”, ceann de na deich scileanna riachtanacha a shainaithnítear ag an mBunús Náisiúnta Coiteann Curaclaim (BNCC).
Le technology, naíonáin atá rochtain acu ar réimse leathan acmhainní oideachais go tapa agus go praiticiúil. Ardáin digiteacha agus an t-idirlíon ceadaíonn siad ábhar a iniúchadh a chuireann leis an bhfoghlaim scoile, ag leathnú an eolais os cionn na leabhar scoile.
Ina eile, is é an t-úsáid phearsantaithe sa teagasc an dul chun cinn mór a cuireadh ar fáil ag na huirlisí teicneolaíochta. Plataformas adaptativas axustan o contido ás necesidades individuais, permitindo que os estudantes aprendan ao seu propio ritmo. Marco Giroto, bunaitheoir líonra na bhfrianghraithe SuperGeeks, léiríonn sé: “Ní bhíonn saol gan teicneolaíocht ann níos mó. An sprioc anois ná úsáid a bhaint as gach rud seo ar bhealach níos cruinne. Déantar gach rud le treoir mhaith agus modheolaíocht shonrach.”
Áiríseachtaí teicneolaíochta déanann an foghlaim níos dinimiciúla agus níos spreagúla, ag úsáid cluichí oideachasúla, físeáin idirghníomhacha agus insamhaltaí. Ní amháin a spreagann na huirlisí seo suim na ndaltaí, ach cabhraíonn siad freisin le scileanna riachtanacha a fhorbairt, mar shampla smaointeoireacht chriticiúil, réiteach fadhbanna agus comhoibriú.
Treisíonn Ítalo Pereira, comhordaitheoir teicniúil-oideolaíochta ag SuperGeeks: “Nuair a bhíonn rochtain ag mic léinn ar acmhainní teicneolaíochta ardchaighdeáin, ní hamháin go bhfoghlaimíonn siad an t-ábhar, ach freisin scileanna a bheidh fíor-riachtanach sa mhargadh fostaíochta agus sa saol”.
An córas naiscíse is sampla práctico de conas is féidir le teicneolaíocht an oideachas a dheamocráidigh. An scoil, ceannródaíoch sa teagasc cláir agus róbataic sa Bhrasaíl, freastlaíonn ar dhaltaí de gach aois agus riachtanas, le cúrsaí inrochtana a chuimsíonn oiriúnuithe do dhaoine le míchumas radhairc, motair nó chognaíoch.
“Ní hamháin gur uirlis í an teicneolaíocht, ach éascaitheoir cuimsithe í. Is é an sprioc atá againn a chinntiú gur féidir le haon duine, beag beann ar a gcúinsí, an cruinne digiteach a iniúchadh agus forbairt iomlán a dhéanamh,” a deir Giroto.
A medida que a teicneolaíocht avanza, o seu papel na trasnformación da educación faise cada vez máis evidente. Ús estratégico de ferramentas dixitais non só democratiza o coñecemento, senón que contribúe á formación dunha sociedade máis igualitaria e preparada para os desafíos do futuro.
