Presidentti Lula vahvistaa lakiehdotuksen nro 4.932/2024, joka rajoittaa matkapuhelinten ja muiden kannettavien elektronisten laitteiden käyttöä julkisissa ja yksityisissä kouluissa koko maassa, mukaan lukien välitunnit ja koulupäivän tauot.
Äskettäin julkaistu tutkimus, jonka on tehnyt Mobile Time yhteistyössä Opinion Boxin kanssa, paljasti yllättäviä tietoja lasten älypuhelinten käytöstä. Koulutuksen nimeltä "Lapsia ja nuoria älypuhelimilla Brasiliassa" mukaan noin 26 % 4–6-vuotiaista lapsista omistaa oman laitteen. Mutta se, mikä herättää eniten huomiota, on se, että jopa 0–3-vuotiaiden pienimpien joukossa, 7 %:lla on jo oma älypuhelin.
Näiden tilastojen edessä on houkuttelevaa lankeaa ansaan nähdä teknologia lapsen kehityksen uhkana, jotain vältettävää tai rajoitettavaa. On tärkeää korostaa, että nämä sukupolvet ovat jo syntyneet teknologian hallitsemaan maailmaan. Heille digitaalisten laitteiden käyttö on ollut olennainen osa arkea hyvin varhaisesta iästä lähtien. Tämän tilanteen edessä vanhemmat kannustetaan pohtimaan: kuinka voimme hyödyntää lasten tutustumista teknologiaan rakentavasti?
Meidän tulisi pitää haasteena ei teknologiaa, vaan sitä, miten sitä käytämme. Tutkiessamme erilaisia käytettävissä olevia työkaluja, kuten musiikkia, lukusovelluksia, kognitiivista kehitystä stimuloivia pelejä ja jopa kielten oppimista, huomaamme, että teknologia, kun sitä käytetään tehokkaasti, edistää tervettä kasvua lapsuudessa, selittää psykologi Renata Santana de Moura.
Vanhemmille, jotka ovat huolissaan teknologian vaikutuksesta lastensa elämään, on hyvä muistaa, että myönteinen kannustus on kaiken A ja O, ja sijoittaminen koulutukseen, joka edistää tietoista ja luovaa teknologian käyttöä, voi olla avain heidän valmistautumiseensa 2000-luvun haasteisiin. Marco Giroto, SuperGeeksin perustaja, joka on tulevaisuuden taitoihin erikoistuneiden koulujen verkosto, korostaa, että on olennaista ymmärtää, että teknologia ei ole vain viihdytysväline, vaan mahdollisuus valmistaa lapsiamme tulevaisuutta varten. Uskomme, että vanhemmat voivat hyödyntää lasten luonnollista kiinnostusta teknologiaan kannustaakseen heitä kehittämään taitoja, jotka ovat olennaisia yhä digitalisoituvammassa maailmassa.
Perustettu Marco Giroton toimesta, SuperGeeksin ehdotus menee pidemmälle kuin pelkkä ohjelmoinnin tai robotiikan opettaminen. Tarjottavat kurssit ovat kattavia ja käytännönläheisiä, tarkoituksena kouluttaa lapsia ja kannustaa luovuuteen. Tunneilla oppilaat oppivat perusohjelmointitaitoja ja pelien sekä sovellusten kehittämistä, hankkien tietoja, jotka ovat olennaisia tulevaisuudessa.
Voimme nähdä, että oikean ohjauksen avulla tietoisen ja luovan teknologian käyttö voi muuttua voimakkaaksi työkaluksi lasten kasvulle ja oppimiselle. Digitaalisen aikakauden aikana, jossa elämme, ei ole kyse vain teknologian seuraamisesta, vaan siitä, että pysyy sen edellä, päättää Giroto.
