Brasilia on keskimääräistä korkeammalla tasolla tekoälyn käytössä, osoittaa kansainvälinen tutkimus

Googlen yhteistyössä Ipsosin kanssa tekemä maailmanlaajuinen tutkimus paljasti, että Brasilia on maailman keskiarvon yläpuolella generatiivisen tekoälyn (AI) käytössä. Kyselyn mukaan 54% brasilialaisista väittää käyttävänsä tätä teknologiaa, mikä kuvastaa sitä, miten maa on edistynyt teknisten välineiden integroinnissa eri aloilla, mukaan lukien koulutus.

Kouluympäristössä vanhemmat ja kasvattajat kohtaavat epäilyksiä siitä, miten näiden välineiden käyttö tasapainotetaan muiden kehitystä edistävien toimintojen, kuten manuaalisten käytäntöjen kanssa.Tässä skenaariossa teknologia voi hyvin käytettynä olla voimakas liittolainen tiedonsaannin laajentamisessa ja oppimisen tehostamisessa, erityisesti “Cultura Digitalambien, yhden National Common Curriculum Basen (BNCC) määrittelemän kymmenen ydinosaamisen yhteydessä.

Teknologian avulla opiskelijoilla on pääsy monenlaisiin koulutusresursseihin nopeasti ja käytännössä.Digital-alustoilla ja internetillä he voivat tutkia sisältöä, joka täydentää koulun oppimista ja laajentaa tietoa oppikirjojen ulkopuolelle.

Lisäksi opetuksen personointi on teknologisten työkalujen tarjoama merkittävä edistysaskelAdaptiiviset alustat säätävät sisältöä yksilöllisiin tarpeisiin, jolloin opiskelijat voivat oppia omaan tahtiinsa.Forneyks-franchise-verkoston perustaja Marco Giroto huomauttaa: “Elämää ilman teknologiaa ei enää ole.Tavoitteena on nyt käyttää kaikkea tätä yhä itsevarmemmalla tavalla.Kaikki tehdään hyvällä orientaatiolla ja erityisellä metodologiallaKehi.

Teknologiset resurssit tekevät oppimisesta dynaamisempaa ja mukaansatempaavampaa, opetuspelejä, interaktiivisia videoita ja simulaatioita käyttäen.Nämä työkalut eivät ainoastaan herätä opiskelijoiden kiinnostusta, vaan auttavat myös kehittämään olennaisia taitoja, kuten kriittistä ajattelua, ongelmanratkaisua ja yhteistyötä.

SuperGeeksin teknis-pedagoginen koordinaattori Italo Pereira vahvistaa: “ Kun opiskelijoilla on pääsy laadukkaisiin teknologisiin resursseihin, he eivät vain opi sisältöä, vaan myös taitoja, jotka ovat välttämättömiä työmarkkinoilla ja Walesissa.

Franchising-verkosto on käytännöllinen esimerkki siitä, kuinka teknologia voi demokratisoida opetusta. Koulu, ohjelmoinnin ja robotiikan opetuksen edelläkävijä Brasiliassa, palvelee kaikenikäisiä ja -tarpeita omaavia opiskelijoita edullisilla kursseilla, jotka sisältävät mukautuksia visuaalisia, motorisia tai kognitiivisia vammoja sairastaville.

“Teknologia ei ole vain työkalu, vaan osallisuuden edistäjä Tavoitteenamme on varmistaa, että kuka tahansa voi olosuhteistaan riippumatta tutkia digitaalista universumia ja kehittää täysinAldo, Giroto lisää.

Teknologian edetessä sen rooli koulutuksen muuttamisessa tulee yhä selvemmäksi. Digitaalisten työkalujen strateginen käyttö ei ainoastaan demokratisoi tietoa, vaan edistää tulevaisuuden haasteisiin valmistautuneen tasa-arvoisemman yhteiskunnan muodostumista.