Unge i dag, fagfolk i fremtiden: hvilke digitale færdigheder skal de mestre?

Selvom de er digitale indfødte, er der unge mennesker, der står over for vanskeligheder med at håndtere computere, ifølge forældre, lærere og rekrutterere på sociale netværk. Men med udviklingen af det teknologiske marked forventes 27.6% at vokse årligt mellem 2024 og 2030, ifølge en undersøgelse fra Grand Review Research & Børn og unge har brug for at lære dette og mange andre digitale færdigheder det vil påvirke din fremtid.

For at gå ud over introduktionen på det teknologiske marked kan de regne med programmering og robotundervisning, som vil bidrage til at udvikle logisk tænkning, ræsonnement og kommunikationsevner; nyttige færdigheder for livet, hvad enten det er i personlig eller virksomhedsrutine. 

“Accelerationen af it-markedet resulterer i fremkomsten af nye karrierer, som igen skaber efterspørgslen efter fagfolk, der har differentieret digitale færdigheder.Unge, der lærer dette så hurtigt som muligt, vil være i stand til, ud over at cirkulere i den digitale voksenverden, at udmærke sig i funktionerne på arbejdsmarkedet”, kommenterer Henrique Nobrega, CEO og grundlægger af Ctrl + Afspil, Franchise netværk af teknologi og innovation. 

Med de færdigheder, der er erhvervet i teknologiklasser, kan børn og unge forbedre, efter tabel, adskillige digitale færdigheder, som er grundlaget for alle færdigheder digital kommunikation. Det muliggør et ukompliceret og effektivt forhold på tværs af alle digitale kanaler. At mestre det indebærer at vide, hvordan man udtrykker sig ordentligt og håndterer forskellige sprog, publikum og sammenhænge, hvilket vil muliggøre udførelsen af andre færdigheder.

DE beregningsmæssig tænkning det er også et centralt punkt i den professionelle fremtid, og kan erhverves i programmering og robotteknologi klasser. Det indebærer evnen til at løse komplekse problemer logisk, ved hjælp af grundlæggende principper for computing. Almindeligvis til stede i it-området, fagfolk, der følger denne karriere vil være i stand til at formulere problemer, skabe løsninger, organisere data, analysere oplysninger og repræsentere begreber i en algoritmisk måde.

Endelig er det også nødvendigt, at disse fremtidige fagfolk dataanalyse, gældende i flere karrierer. Det er evnen til at indsamle, fortolke, organisere og udtrække information fra datasæt gennem digitale værktøjer og platforme. Denne kompetence ender med at udøve fortolkning, kritisk tænkning, effektiv kommunikation og beslutningstagning baseret på data, færdigheder, der konstant dyrkes i programmeringsaktiviteter. 

Hvordan tilegner man sig kompetencerne?

Læring kan starte hjemme, med en digital uddannelse stadig early.From undervisning om privatlivets fred i netværk til at tilskynde til brug af pædagogiske spil og interaktive applikationer, kan de ansvarlige udforske måder at vække i unge mennesker interessen for den digitale verden på en sund måde. 

“Det er almindeligt, at folk tror, at teknologi ikke kan give kognitive forbedringer. Alt afhænger af bevidst og ikke-passiv brug af værktøjer, som vil undervise i færdigheder som problemløsning, kritisk tænkning, logik, matematik, kommunikation og læsning. Teknologikurser, såsom programmering og robotteknologi, er et eksempel på denne læring og kan være nøglen til at kvalificere nye generationer til fremtiden”, kommenterer Henrique.