Implementeringen af nye teknologier og investeringer i teknologisk uddannelse omdefinerer innovationslandskabet i brasilianske virksomheder. Dette viser den anden udgave af forskningen " Tech Education & Innovation in Companies 2025/26 ", udført af Alura + FIAP Para Empresas . Undersøgelsen omfattede en række fagfolk inden for HR, træning og udvikling samt teknologi, og afslørede, at mere end 65,6 % af organisationerne allerede oplever øget produktivitet efter at have investeret i teknologisk træning.
Derudover angiver 81 % af respondenterne, at kunstig intelligens har en direkte indflydelse på teamets præstation, og de tildeler en gennemsnitlig score på 9,2 på en skala fra 0 til 10 til AI's bidrag til virksomhedens resultater.
"Uddannelse og udvikling af teknologiske færdigheder er grundlæggende søjler for virksomheder, der ønsker at reagere hurtigt på markedsændringer og forblive konkurrencedygtige," understreger Tavane Gurdos, generaldirektør for Alura + FIAP Para Empresas. "Det er nødvendigt at forberede folk fra alle områder til at tænke strategisk om teknologi og vide, hvordan man bruger den som et aktiv for vækst og innovation."
Investeringer og prioriteter i uddannelse
De fleste organisationer bruger deres budgetter på uddannelsespartnerskaber, prioriterer læringsplatforme med strukturerede forløb, samt erhverver enkeltstående træningsprogrammer og deltager i bachelor- og kandidatkurser.
Selv med konstante fremskridt har 87 % af virksomhederne endnu ikke nået fuld digital modenhed, og kun 13 % anser sig selv for at være digitalt modne, et fald på 21 % sammenlignet med 2023. Dette forstærker behovet for at se på udviklingsstrategier i lyset af accelererede teknologiske forandringer. Undersøgelsen påpeger også, at teknologiuddannelse ses som et vigtigt redskab til at fremme præstationsorienterede kulturer og udvikle ledere, der er forberedte på at drive digital transformation, hvor mere end 50 % af respondenterne nævner disse problemstillinger som fundamentale.
Lederskab og personalisering: drivkræfter for transformation.
Et af de mest relevante resultater i forskningen er lederskabets rolle i effektiviteten af læringsinitiativer, hvor 61,83 % af virksomhederne allerede tilbyder programmer med fokus på lederudvikling.
Over 80 % af respondenterne angiver, at det er afgørende at personificere læringsrejsen for at generere mere ensartede resultater, hvilket fremhæver behovet for skræddersyede strategier, der kombinerer teknologi, data og forretningsformål. Undersøgelsen viser også, at teknologisk uddannelse i stigende grad integreres i organisationers forretningsstrategier.
Virksomheder, der investerer i uddannelse, rapporterer større smidighed i forhold til at reagere på markedsændringer og styrke deres konkurrenceevne, og fremhæver uddannelse som en væsentlig strategisk komponent for innovation og forretningsmæssig bæredygtighed i dagens digitale miljø. Undersøgelsen viste, at 47 % af respondenterne angav, at alle virksomhedens medarbejdere opfordres til at udvikle deres teknologiske færdigheder – en stigning på 33 % i forhold til 2023. Dette forstærker ideen om, at teknologi er til stede på alle områder og ikke længere kun er begrænset til fagfolk med specifik uddannelse. "Lederen, der lærer og opfordrer til læring, multiplicerer transformation. Når ledelsen forstår den strategiske kraft i teknologisk uddannelse, bliver det en katalysator for innovation og præstation," siger Tavane.
AI og innovation: udvidede muligheder
Selvom brugen af kunstig intelligens stadig er i sin vorden, er den allerede begyndt at vinde frem i forskellige sektorer. Teknologi (81,7%), data (54,1%), marketing (37,4%) og HR (29,7%) er dem, der bruger AI-værktøjer mest i deres daglige arbejde.
Blandt de strategiske prioriteter, som virksomheder har identificeret for at øge den operationelle effektivitet, skiller implementeringen af kunstig intelligens, lederudvikling og implementeringen af agile metoder sig ud.
Trods alle produktivitetsfordelene og relevansen af disse emner er der stadig betydelige udfordringer for, at teknologisk læring virkelig kan slå igennem i det nationale landskab. Blandt de hyppigste hindringer, som undersøgelsesdeltagerne nævner, er: manglende budgetter afsat til træning, lavt medarbejderengagement og behovet for større bevidsthed blandt ledelsen om vigtigheden af kontinuerlig læring. Det er værd at bemærke, at undersøgelsen omfattede flere svar, hvilket fremhæver, at disse udfordringer er tilbagevendende og sameksisterer i brasilianske virksomheders virkelighed.
"Kombinationen af uddannelse og nye teknologier, såsom kunstig intelligens, er den nye akse for konkurrenceevne for virksomheder. Når teams lærer at bruge teknologi strategisk, rækker effekten langt ud over produktivitet: det transformerer kulturer og accelererer resultater," konkluderer Tavane.
