Omkring 67% af brasilianske iværksættere er mødre

Ifølge forskningen “kvindelig iværksætteri”, udført af Brazilian Support Service for Micro and Small Enterprises (SEBRAE) i 2024, har mere end halvdelen (67%) af iværksættere i Brasilien børn. De forener missionen om iværksætteri og at skabe indkomst til omsorgen for moderskabet, udover at tage en anden rolle: at inspirere og undervise deres egne børn i iværksætteri. 

Selvom uddannelsens rolle ikke kun er for mødre, kan kvinder, der driver forretning, fra den tidlige barndom omfatte vaner i rutinen til at udvikle voksne med færdigheder til at håndtere penge. Familiemiljøet er et af de første, at barnet får interaktion, og det er i det, at den unge skal føle sig tryg nok til at lære at rode med penge og andre emner relateret til økonomisk sundhed. 

“ Derhjemme er det et pålideligt og behageligt miljø at tale om økonomi og stadig være sikker på, hvad der bliver undervist i. Det, vi ser på sociale medier og tv, er et bombardement af misinformation, vejledning om væddemålsspil, den nemme gevinst af penge, lave investeringer med hentet afkast og uhæmmet forbrug. De producerer unge mennesker, der køber på impuls, kommer i gæld nemt med nem adgang til kredit, især i digitale banker, og med ringe eller ingen viden om investeringer”, siger Vanessa Cristiane Motta de Matos, stiftende partner af Investeendo. 

Iværksætteren er en af de stiftende partnere i startup'et, der underviser i økonomisk og iværksætteruddannelse for børn og unge, gennem fysisk og digital gamification, som kombinerer legende og undervisning om emner som sikre investeringer, lån og køb og salg. Investeendo, der er anerkendt for sin innovation, blev opdraget med sin datter, Mariana Motta de Matos og den anden partner, Sam Adam Hoffmann, i slutningen af 2022, og har siden da påvirket mere end 6.000 unge mennesker i tre brasilianske stater, ved at bruge mere end 40 digitale og fysiske spil og deltaget i flere initiativer, såsom Shark Tank Brasil-programmet.

økonomisk lære i barndommen

Selvom mors og datters professionelle liv kun slutter sig til den sociale virksomhed, startede læren om iværksætteri i god tid før og hjemme, stadig i teenageårene. “Siden en tidlig alder har min mor talt og lært mig, hvad jeg skal gøre for at modtage penge, hvordan jeg skal bruge og hvor meget jeg skal spare, så jeg kunne købe noget, som jeg ville have meget”, siger Mariana. 

Forretningsadministratoren husker, at da hun begyndte at forstå værdien af tingene og ville tjene sine egne penge, støttede hendes mor hende til at starte sin virksomhed i skolen. “Jeg var mindreårig og kunne ikke have et konventionelt job, så vi havde ideen om at begynde at sælge Brigadeiro-slik gourmet. Jeg producerede og solgte i skolepauser. Den første dag solgte jeg absolut alt, den anden også alt, og jeg måtte begynde at øge min produktion for at imødekomme efterspørgslen. Vi lavede sammen analyser af omkostninger og overskud og satte på papir, hvor meget jeg skulle beholde til mit største mål. Der gik et par måneder, og det lykkedes mig at købe min første mobiltelefon, og det bedste: med mine egne penge”. 

Ud over støtte i den første virksomhed har Vanessa altid lært sin datter på en legende og sjov måde. “Som mor har jeg altid været bekymret for den økonomiske uddannelse, som jeg skulle give Mari fra en tidlig alder, fordi skolerne ikke underviser, og det er en sikkerhed i livet: at vi vil beskæftige os med penge på et tidspunkt. Da jeg var lille, havde vi en ‘kontrakt’ i køleskabet, meget enkel og nem at følge. Der var tre kolonner, i den første de betalte holdninger, i den anden den værdi, hun ville modtage for opfyldelsen af hver af dem, og i den tredje, hvad der fik hende til at tabe penge, for eksempel: at svare sine forældre”.

Da Mariana voksede og tydeligt forstod sit forhold til penge, bemærkede Mariana, at andre unge på hendes alder ikke havde den samme forståelse, ud over forvrængede værdier om emnet. På denne måde var hun villig til at tale med dem om økonomi i skoler i det indre af Paraná. På et af disse møder mødte de Sam, en folkeskolelærer, og blev hurtigt partnere med det formål at undervise i finansiel uddannelse på en gamified og sjov måde.

Små vaner til at undervise i økonomiske forestillinger derhjemme

I øjeblikket har Brasilien mere end 73 millioner forgældede mennesker, ifølge en undersøgelse foretaget af Serasa. For at sikre, at unge bliver voksne med økonomisk bevidsthed og ikke kommer i gæld, skal de lære af barndommen. “For et 4-årigt barn er to R$2-score mere end én R$10 værd. De forstår, at antallet af sedler er mere værd end den nominelle værdi af sedlen. Så når de er på markedet, kan forældre bede barnet om kun at vælge én ting. Bemærk, at vi ikke taler om penge, men om barnets holdning til valg”, forklarer Vanessa. 

Bankmanden og forretningskvinden påpeger, at i henhold til barnets vækst ændrer holdninger, som bør blive rutinevaner, til. “ For ældre børn er det vigtigt at give dem en værdi og sige, at der kun er ham at bruge. Det er vigtigt at være fast, hvis valgene bliver dyrere, udover at foreslå, at hvis hun vil have noget dyrere, så behold værdien for den næste tur til shopping”. 

Parallelt med tips er betalte aktiviteter også vigtige måder at undervise på. “ Det vigtigste er at forstå, at hele familien er ansvarlig for økonomien. Et barn skal ikke arbejde for at bidrage med en indkomst, men det kan slukke et lys, tænde for en vandhane, tage sig af legetøj og ikke spilde det. Vis hende vandregningen og forklar, at hvis hun redder X Reais fra regningen, vil det være muligt at gå i biografen en gang om måneden, da hun hjalp til i økonomien”, foreslår Vanessa.