Само 1 от 5 собственици на малък бизнес може да приложи наученото в менторството, посочва Себре

Въпреки че обучението е напреднало сред малкия бизнес, практиката все още не е в крак с ученетоПроучване Sebrae показва, че въпреки че между 681TP3 T и 821TP3 T предприемачите участват в наставничество, курсове и програми за обучение, по-малко от 201TP3 T могат последователно да прилагат наученото в рутината на компанията Данните разкриват структурно затруднение: знанията се придобиват, но не се превръщат в процеси, показатели или оперативни промени.

За експертите сценарият показва нарастваща дисфункция в екосистемата за развитие на бизнеса, Предлагането на събития, потапяния и наставничество се увеличава година след година, но способността на предприемачите да трансформират насоките в изпълнение остава ограничена Резултатът е натрупване на информация без придържане към ежедневието точно там, където бизнесът е изправен пред най-големия си натиск.

Тиаго Оливейра, основател на Сайго, “и специалист по структуриране на компании, той наблюдава това движение от години. Според него проблемът не е в качеството на наставничеството, а в липсата на механизми, които да подкрепят предприемача след учене”О, предприемачът излиза енергичен от обучението, но се връща към дневен ред, който поглъща цялото време с оперативни задачи. Именно в този сблъсък между теория и рутина изпълнението умира”, казва той.

Оливейра обяснява, че основната болка, докладвана от собствениците на малък бизнес, е трудността да се създаде ясна систематична система за прилагане на нови методи. “Без липса на знания. Липса на структура за трансформиране на тези знания в организационен навик. Без рутина ученето се губи за няколко дни”, казва той.

Заключението на Sebrae засилва диагнозата, която вече се възприема в самия производствен сектор: проблемът не е в достъпа до информация, а в изпълнението Според анализа на институцията повечето предприемачи участват в обучение по мениджмънт, маркетинг или финанси, но нямат инструменти, които помагат за наблюдение на задачи, делегиране на отговорности или интегриране на екипи към нови процеси.

Въздействието на тази празнина се появява в показателите за производителност Малките компании, които не могат да приложат наученото на живо с преработване, ниска финансова предвидимост и решения, базирани на извънредни ситуации и не планиранеВътрешните изследвания също показват, че оперативното претоварване е един от основните фактори, които предотвратяват промяната на поведението в организациите, дори когато предприемачът признава необходимостта от корекции.

За Оливейра следващата граница на бизнес развитието е именно в прехода между учене и изпълнение “Менторингът не може да завърши в класната стая Тя трябва да продължи в рамките на компанията, с мониторинг, метод и технология, които помагат да се превърне намерението в действие Без това ще продължим да обучаваме предприемачи, които знаят какво трябва да се направи, но не могат да направят”, заключава той.