لقد أصبح محو الأمية الرقمية أحد أكبر التحديات التي تواجهها البرازيل على طريق الاندماج الاجتماعي والاقتصادي. وفي عالم تتخلل فيه التكنولوجيا جميع مناحي الحياة، فإن الافتقار إلى المهارات الرقمية لا يستبعد الملايين من البرازيليين من فرص التعليم والعمل فحسب، بل يجعلهم أيضًا عرضة للمعلومات المضللة والمخاطر السيبرانية.
صورة محو الأمية الرقمية في البرازيل
كشفت دراسة استقصائية أجرتها الوكالة الوطنية للاتصالات (أناتيل) في عام 2024 أن 30% فقط من سكان البرازيل لديهم مهارات رقمية أساسية، في حين وصل 18% فقط إلى مستوى متوسط من الكفاءة. تكشف البيانات حقيقة مثيرة للقلق: حيث يجد معظم البرازيليين صعوبة في أداء مهام بسيطة في البيئة الرقمية، مثل الوصول إلى الخدمات العامة عبر الإنترنت، أو استخدام أدوات أمان الإنترنت أو التمييز بين المعلومات الموثوقة والأخبار المزيفة.
البنية التحتية وبناء القدرات
يعد ضعف البنية التحتية، خاصة في المناطق الريفية والمحيطية، أحد العقبات الرئيسية أمام توسيع المعرفة الرقمية في البلاد. وفقًا للجنة التوجيهية البرازيلية للإنترنت (CGI.br)، في دراستها لعام 2024، لا يزال حوالي 35% من الأسر البرازيلية لا تتمتع بإمكانية الوصول الكافي إلى الإنترنت عالي الجودة. بالإضافة إلى ذلك، فإن الافتقار إلى البرامج التعليمية التي تركز على التدريب الرقمي يمنع الطلاب والمعلمين من اكتساب المهارات اللازمة للتنقل في البيئة الرقمية بطريقة منتجة وآمنة.
لقد جعلت رقمنة الخدمات العامة والخاصة من محو الأمية الرقمية كفاءة أساسية للمواطنة. وفي عام 2024، عززت وزارة الاتصالات الحاجة إلى توسيع بناء القدرات الرقمية للحد من عدم المساواة.
قاعدة المناهج الوطنية المشتركة (BNCC)، من خلال رأي CNE/CEB رقم. 2/2022، وضع معايير واضحة لتدريس الحوسبة والتكنولوجيا في التعليم الأساسي. وتوجه الوثيقة المدارس إلى تطوير مناهج دراسية تفكر في المهارات الرقمية مثل التفكير الحسابي والاستخدام الأخلاقي للتكنولوجيا وحل المشكلات، منذ السنوات الأولى من المدرسة الابتدائية.
بالإضافة إلى ذلك، القانون رقم المعتمد حديثا. ينظم القانون رقم 15100/2025 استخدام الأجهزة الإلكترونية في الفصول الدراسية، ويحظر الاستخدام العشوائي للهواتف المحمولة، ولكنه يسمح باستخدامها التربوي تحت إشراف المعلم. ويسعى هذا الإجراء إلى تحقيق التوازن بين الانضباط والابتكار، مما يسمح بدمج التقنيات الرقمية في التدريس للأغراض التعليمية.
يعد تخصيص التدريس أحد أكثر الاستراتيجيات الواعدة في هذا السياق. وقد أظهر استخدام تحليل البيانات لتكييف التعلم مع احتياجات الطلاب الفردية مكاسب كبيرة في محو الأمية الرقمية. ففي ولاية ساو باولو، على سبيل المثال، يتم اختبار منصات التكيف لتحديد أوجه القصور المحددة وتقديم حلول مخصصة.
نقطة حاسمة أخرى هي الاستبعاد الرقمي للمسنين. ولمعالجة هذه المشكلة، تم تقديم مشروع القانون رقم 4263/24 إلى مجلس النواب في مارس 2025، والذي يقترح إنشاء البرنامج الوطني لمحو الأمية الرقمية لكبار السن. وتهدف المبادرة إلى تمكين هذه الشريحة من السكان والحد من تعرضهم للتحديات الرقمية.
المبادرات جارية
ويجري تنفيذ العديد من الإجراءات للتخفيف من تحديات محو الأمية الرقمية في البرازيل. وقد لعبت برامج مثل مراكز الاتصالات، التي توفر الوصول المجاني إلى الإنترنت ودورات التدريب التكنولوجي، دورا حاسما في إضفاء الطابع الديمقراطي على الوصول إلى التكنولوجيا. يعد برنامج Acessa Sao Paulo مثالاً آخر على مبادرة تهدف إلى توفير البنية التحتية والتدريب الرقمي للمجتمعات الضعيفة.
وفي هذا السياق، تظهر المنصات الرقمية مثل مدرسة بريتانيكا، بريتانيكا للتعليم، كحلفاء استراتيجيين. تركز المنصة على طلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة، وتعزز تطوير المهارات والقدرات المتوافقة مع BNCC، كونها أداة مكملة لتدريس المناهج الدراسية.
وفي ولاية ميناس جيرايس، تفيد الشراكة بين وزارة التعليم بالولاية (SEE/MG) ومؤسسة بريتانيكا للتعليم بالفعل أكثر من 1.6 مليون طالب من شبكة الولاية. بالإضافة إلى ذلك، يوفر المشروع مجموعة تعليمية رقمية تحتوي على عشرات الآلاف من المقالات، بالإضافة إلى أكثر من 3 ملايين صورة ومقطع فيديو تركز على التعليم، مع إصدار حقوق الصور.
ولضمان قدرة المعلمين على استخدام هذه المجموعة بشكل فعال، شارك 30 معلمًا من كلية SEE/MG للتعليم والتطوير المهني للمعلمين في تدريب في أغسطس 2024. بالإضافة إلى ذلك، تعمل مؤسسة Britannica Education على تطوير محتوى يركز على ثقافة التعدين، وإثراء المواد التعليمية وجعلها أكثر جاذبية للطلاب.
التقدم المستقبلي
يعتمد التوسع في محو الأمية الرقمية في البرازيل على المزيد من الاستثمار العام والخاص، وتدريب المعلمين وإنشاء برامج تصل إلى السكان المهمشين. يعد ضمان حصول جميع البرازيليين على المهارات الرقمية الأساسية خطوة أساسية للحد من عدم المساواة الاجتماعية وتعزيز الاقتصاد الرقمي وتعزيز الديمقراطية في أوقات التضليل.
ويشكل الانتقال إلى بلد متعلم رقميا تحديا، ولكنه يمثل أيضا فرصة. وإذا تم تنفيذ السياسات الصحيحة، فمن الممكن أن تصبح البرازيل مثالا للشمول الرقمي وإعداد سكانها لمواجهة التحديات والفرص في عصر المعلومات.