مع عودة الدراسة بعد عطلة الشتاء، يكتسب مفهوم معين اهتمامًا خاصًا بين الطلاب: "التدفق". هذه الحالة الذهنية من الانغماس الكامل في نشاط معين، حيث يشعر الشخص بأنه مندمج تمامًا ومنتج للغاية، يمكن أن تحدث ثورة في التجربة التعليمية، مما يزيد من الإنتاجية ويحسن بشكل كبير رفاهية الطلاب.
لتحقيق التدفق، من الضروري وضع أساس قوي للجسد والعقل. الترطيب المناسب، النوم الجيد، وتقنيات التنفس الصحيحة هي أساسية. وفقًا لأنطونيو دي نيس، المختص في الأداء، بمجرد تلبية هذه الاحتياجات الأساسية، يصبح تنظيم الروتين أمرًا حاسمًا. تخطيط وتحديد أولويات الأنشطة يخلق بيئة مناسبة للسلاسة، مما يسهل التركيز العميق والتغذية الراجعة الفورية حول التقدم.
"اللعبة، على سبيل المثال، هي استراتيجية تتوافق مع مبادئ التدفق، من خلال تحويل التعلم إلى تجربة أكثر ديناميكية وجاذبية. "من خلال دمج أهداف واضحة وقواعد محددة وملاحظات مستمرة، تشجع الألعاب التعليمية الطلاب على التعمق في المحتوى بطريقة ممتعة ومنتجة"، يوضح أنطونيو دي نيس، أخصائي الأداء في شركة Optness.
أظهرت الأبحاث التي أُجريت في البرازيل أن المهنيين الذين خضعوا لتدريبات تعتمد على منهجية التدفق زادوا من إنتاجيتهم ورفاهيتهم بنسبة تصل إلى 44٪، محققين مكاسب متوسطة قدرها 1000 ساعة عمل سنويًا. على الرغم من أن هذه الاكتشافات تتعلق ببيئة العمل، إلا أن المبادئ يمكن تطبيقها بشكل مماثل في السياق التعليمي.
لكي تكون الألعاب فعالة، من الضروري تعديل التحديات وفقًا لمستوى مهارة الطلاب. هذا يمنع الإحباط من المهام الصعبة جدًا والملل من الأنشطة البسيطة جدًا. بتخصيص التحديات وخلق تقدم مناسب، من الممكن الحفاظ على تفاعل الطلاب ودخولهم في حالة التدفق، مما يعزز تعلمًا أكثر معنى ورضا.
لذلك، من خلال تطبيق تقنيات تعزز التدفق، سواء في تخطيط الدراسة أو في تطبيق منهجيات تعليمية مثل الألعاب التعليمية، يمكن تحويل العملية التعليمية. هذا لا يحسن فقط الكفاءة الأكاديمية، بل يجعل تجربة التعلم أكثر إرضاءً وجاذبية للطلاب.
