صادق الرئيس لولا على مشروع القانون رقم 4932/2024، الذي يقيد استخدام الهواتف المحمولة وغيرها من الأجهزة الإلكترونية المحمولة في المدارس العامة والخاصة في جميع أنحاء البلاد، بما في ذلك أثناء فترات الاستراحة وبين الفصول الدراسية.
أظهرت دراسة حديثة أطلقتها Mobile Time بالتعاون مع Opinion Box بيانات مذهلة حول استخدام الأطفال للهواتف الذكية. وفقًا للدراسة المعنونة "الأطفال والمراهقون مع الهواتف الذكية في البرازيل"، فإن حوالي 26٪ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 6 سنوات يمتلكون أجهزتهم الخاصة بالفعل. لكن البيانات التي تثير الانتباه أكثر هي أنه، حتى بين الأطفال الصغار من عمر 0 إلى 3 سنوات، يمتلك 7٪ منهم هواتف ذكية خاصة بهم.
بالنظر إلى هذه الإحصائيات، من المغري الوقوع في فخ اعتبار التكنولوجيا تهديدًا لنمو الطفل، شيء يجب تجنبه أو تقييده. ومع ذلك، من الضروري التأكيد على أن هذه الأجيال وُلدت بالفعل في عالم يسيطر عليه التكنولوجيا. بالنسبة لهن، فإن استخدام الأجهزة الرقمية جزء لا يتجزأ من الحياة اليومية منذ سن مبكرة. في ظل هذا السيناريو، يُشجع الآباء على التفكير: كيف يمكننا الاستفادة من معرفة الأطفال بالتكنولوجيا بطريقة بناءة؟
"علينا أن نأخذ بعين الاعتبار أن التحدي لا يكمن في التكنولوجيا، بل في الطريقة التي نستخدمها بها. "عندما نستكشف الأدوات المختلفة المتاحة، مثل الموسيقى وتطبيقات القراءة والألعاب التي تحفز التطور المعرفي وحتى تعلم اللغة، ندرك أن التكنولوجيا، عندما تستخدم بشكل فعال، تعزز النمو الصحي في مرحلة الطفولة"، كما توضح عالمة النفس ريناتا سانتانا دي مورا.
للآباء القلقين بشأن تأثير التكنولوجيا على حياة أطفالهم، من الجدير بالذكر أن التحفيز الإيجابي هو كل شيء، والاستثمار في تعليم يعزز الاستخدام الواعي والإبداعي للتكنولوجيا قد يكون المفتاح لإعدادهم لتحديات القرن الحادي والعشرين. ماركو جيوروتو، مؤسس سوبرجيكس، شبكة المدارس المتخصصة في المهارات للمستقبل، يؤكد على أنه من الضروري أن نفهم أن التكنولوجيا ليست مجرد أداة للترفيه، بل فرصة لتحضير أطفالنا للمستقبل. نؤمن أن الآباء يمكنهم الاستفادة من القدرة الطبيعية التي تمتلكها الأطفال على التكنولوجيا لتحفيزهم على تطوير مهارات تعتبر ضرورية في عالم يتزايد رقميته يوماً بعد يوم.
تأسست على يد ماركو جيروتو، تتجاوز فكرة SuperGeeks مجرد تعليم البرمجة أو الروبوتات. الدورات المقدمة شاملة وعملية، تهدف إلى تأهيل الأطفال وتحفيز الإبداع. خلال الدروس، يتعلم الطلاب من المهارات الأساسية في البرمجة إلى تطوير الألعاب والتطبيقات، مكتسبين معارف ستكون أساسية للمستقبل.
يمكننا أن نرى أنه مع التوجيه المناسب، يمكن أن يصبح الاستخدام الواعي والإبداعي للتكنولوجيا أداة قوية لنمو وتعلم الأطفال. في العصر الرقمي الذي نعيشه، الأمر لا يتعلق فقط بمواكبة التكنولوجيا، بل بأن تكون في مقدمتها، يختتم جيروتو.
