أصبح التعليم الرقمي أحد التحديات الكبرى للبرازيل في طريقها نحو الإدماج الاجتماعي والاقتصادي. في عالم تتخلله التكنولوجيا في جميع مجالات الحياة، فإن نقص المهارات الرقمية لا يقتصر فقط على استبعاد ملايين البرازيليين من فرص التعليم والعمل، بل يجعلهم أيضًا عرضة للمعلومات المضللة والمخاطر الإلكترونية.
صورة التمكين الرقمي في البرازيل
أظهرت دراسة أجرتها الوكالة الوطنية للاتصالات (أناتيل) في عام 2024 أن 30٪ فقط من السكان البرازيليين يمتلكون مهارات رقمية أساسية، في حين أن 18٪ فقط وصلوا إلى مستوى متوسط من الكفاءة. البيانات تكشف عن واقع مقلق: يواجه معظم البرازيليين صعوبة في أداء مهام بسيطة في البيئة الرقمية، مثل الوصول إلى الخدمات العامة عبر الإنترنت، واستخدام أدوات الأمان على الإنترنت، أو تمييز المعلومات الموثوقة من الأخبار المزيفة.
البنية التحتية والتدريب
البنية التحتية الضعيفة، خاصة في المناطق الريفية والمحيطية، تعد أحد العقبات الرئيسية أمام توسع التعليم الرقمي في البلاد. وفقًا للجنة إدارة الإنترنت في البرازيل (CGI.br)، في دراستها لعام 2024، لا تزال حوالي 35٪ من المنازل البرازيلية تفتقر إلى وصول مناسب إلى الإنترنت عالي الجودة. بالإضافة إلى ذلك، فإن نقص البرامج التعليمية المركزة على التدريب الرقمي يمنع الطلاب والمعلمين من اكتساب المهارات اللازمة للتنقل في البيئة الرقمية بشكل منتج وآمن.
تحول رقمنة الخدمات العامة والخاصة إلى جعل المهارة الرقمية مهارة أساسية للمواطنة. في عام 2024، عززت وزارة الاتصالات الحاجة إلى توسيع التدريب الرقمي لتقليل عدم المساواة.
حدد المعيار الوطني الأساسي للمناهج (BNCC)، من خلال رأي مجلس التعليم الوطني/اللجنة الوطنية للتعليم رقم 2/2022، معايير واضحة لتعليم الحوسبة والتكنولوجيا في التعليم الأساسي. يوجه الوثيقة المدارس لتطوير مناهج تتضمن مهارات رقمية مثل التفكير الحاسوبي، الاستخدام الأخلاقي للتكنولوجيا، وحل المشكلات، منذ السنوات الأولى من التعليم الأساسي.
بالإضافة إلى ذلك، فإن القانون رقم 15.100/2025 الذي تم اعتماده حديثًا ينظم استخدام الأجهزة الإلكترونية في الفصول الدراسية، ويمنع الاستخدام العشوائي للهواتف المحمولة، لكنه يسمح باستخدامها لأغراض تعليمية تحت إشراف المعلم. تهدف هذه المبادرة إلى تحقيق التوازن بين الانضباط والابتكار، مما يسمح بدمج التقنيات الرقمية في التعليم لأغراض تعليمية.
تخصيص التعليم هو أحد الاستراتيجيات الأكثر وعدًا في هذا السياق. استخدام تحليل البيانات لتكييف التعلم مع الاحتياجات الفردية للطلاب أظهر فوائد كبيرة في المهارات الرقمية. في ولاية ساو باولو، على سبيل المثال، يتم اختبار منصات تكيفية لتحديد العيوب المحددة وتقديم حلول مخصصة.
نقطة حاسمة أخرى هي الاستبعاد الرقمي لكبار السن. لمواجهة هذه المشكلة، تم تقديم مشروع القانون رقم 4263/24 في مجلس النواب في مارس 2025، والذي يقترح إنشاء البرنامج الوطني لمحو الأمية الرقمية لكبار السن. تهدف المبادرة إلى تمكين هذه الشريحة من السكان وتقليل ضعفها أمام التحديات الرقمية.
مبادرات جارية
يتم تنفيذ العديد من الإجراءات للتخفيف من تحديات التعليم الرقمي في البرازيل. برامج مثل مراكز الاتصال، التي توفر الوصول المجاني إلى الإنترنت ودورات تدريبية في التكنولوجيا، تلعب دورًا حاسمًا في ديمقراطية الوصول إلى التكنولوجيا. برنامج أسيزا ساو باولو هو مثال آخر على مبادرة تهدف إلى توفير البنية التحتية والتدريب الرقمي للمجتمعات الضعيفة.
في هذا السياق، تظهر المنصات الرقمية مثل Britannica Escola، من Britannica Education، كحلفاء استراتيجيين. موجهة لطلاب التعليم الأساسي والثانوي، تعزز المنصة تطوير الكفاءات والمهارات المتوافقة مع BNCC، وتعد أداة مكملة للتعليم المنهجي.
في ميناس جيرايس، الشراكة بين وزارة التعليم الحكومية (SEE/MG) و Britannica Education تستفيد منها أكثر من 1.6 مليون طالب من شبكة التعليم الحكومية. بالإضافة إلى ذلك، يوفر المشروع مجموعة رقمية تعليمية تحتوي على عشرات الآلاف من المقالات، بالإضافة إلى أكثر من 3 ملايين صورة وفيديو موجهة للتعليم، مع حقوق الصورة متاحة للاستخدام.
لضمان تمكن المعلمين من استخدام هذا المخزون بشكل فعال، شارك 30 معلمًا من مدرسة التدريب والتطوير المهني للمعلمين في SEE/MG في تدريب في أغسطس 2024. بالإضافة إلى ذلك، تقوم بريتانيكا للتعليم بتطوير محتوى يركز على الثقافة المينيرية، مما يُثري المادة التعليمية ويجعلها أكثر جاذبية للطلاب.
تقدمات مستقبلية
يعتمد توسع الثقافة الرقمية في البرازيل على المزيد من الاستثمارات العامة والخاصة، وعلى تدريب المعلمين، وعلى إنشاء برامج تصل إلى السكان المهمشين. ضمان أن يكون لدى جميع البرازيليين مهارات رقمية أساسية هو خطوة أساسية لتقليل عدم المساواة الاجتماعية، وتعزيز الاقتصاد الرقمي، وتقوية الديمقراطية في أوقات المعلومات المضللة.
الانتقال إلى بلد متعلم رقميًا هو تحدٍ، ولكنه أيضًا فرصة. إذا تم تنفيذ السياسات الصحيحة، يمكن للبرازيل أن تصبح مثالًا على الشمول الرقمي وأن تعد سكانها لمواجهة تحديات وفرص عصر المعلومات.
