Alhoewel hulle digitale inboorlinge is, ervaar sommige jongmense moeilikehede om met rekenaars te werk, volgens ouers, onderwysers en werwingspersoneel op sosiale media. Maar met die ontwikkeling van die tegnologiese mark — die verwagting is 'n jaarlikse groei van 27,6% tussen 2024 en 2030, volgens 'n studie van Grand Review Research —, kinders en tieners moet hierdie en baie ander dinge leerdigitale vaardighedewat jou toekoms sal beïnvloed.
Om verder te gaan as die bekendstelling in die tegnologiese mark, kan hulle daarop staatmaakprogrammering en robotika klassewat gaan help om logiese denke, redenasie en kommunikasievaardighede te ontwikkel; nuttige vaardighede vir die hele lewe, hetsy in persoonlike of korporatiewe roetine.
“Die versnelling van die IT-mark lei tot die ontstaan van nuwe loopbane, wat op hul beurt ’n vraag skep na professionele persone wat oor gedifferensieerde digitale vaardighede beskik. Jongmense wat dit so vroeg as moontlik leer, sal, benewens om in die digitale grootmenswêreld rond te beweeg, in hul rolle in die arbeidsmark kan uitstaan”, sê Henrique Nóbrega, HUB en stigter vanCtrl+Speelnetwerk van tegnologie- en innovasiefranchisee
Met die vaardighede wat in tegnologieklasse aangeleer word, sal kinders en tieners op hul beurt verskeie digitale vaardighede kan verbeter, wat die basis is van alledigitale kommunikasie.Sy help maak 'n eenvoudige en doeltreffende verhouding moontlik deur al die digitale kanale. Dit behels dat jy moet weet hoe om jouself behoorlik uit te druk en om te gaan met verskillende tale, gehore en kontekste, wat die uitvoering van ander vaardighede moontlik sal maak.
DIErekenaardenkeDit is ook 'n sleutelpunt van die toekomstige professionele ontwikkeling en kan verkry word deur programmeer- en robotika-klasse. Dit behels die vermoë om komplekse probleme logies op te los, deur fundamentele beginsels van rekenkunde te gebruik. Algemeen teenwoordig in die IT-veld, sal die professionele persone wat hierdie loopbaan volg, in staat wees om probleme te formuleer, oplossings te skep, data te organiseer, inligting te analiseer en konsepte op 'n algoritmiese wyse voor te stel.
Ten slotte is dit ook nodig dat hierdie toekomstige professionele personedata-analise, toepaslik in verskeie loopbane.Dit is die vermoë om inligting uit datastelle te versamel, te interpreteer, te organiseer en te onttrek deur middel van digitale gereedskap en platforms. Da vaardigheid oefen dikwels interpretasie, kritiese denke, effektiewe kommunikasie en data-gedrewe besluitneming uit, vaardighede wat voortdurend ontwikkel word deur programmeeraktiwiteite.
Hoe om die vaardighede aan te leer?
Die onderrig kan by die huis begin, met 'n digitale opvoeding nog vroeg. Vanaf die onderrig oor privaatheid op die netwerke tot die aanmoediging van die gebruik van opvoedkundige speletjies en interaktiewe toepassings, kan verantwoordelikes maniere ondersoek om die jeug se belangstelling in die digitale wêreld op ’n gesonde wyse te stimuleer.
Dit is algemeen aanvaar dat mense dink dat tegnologie nie in staat is om kognitiewe verbeterings te bied nie. Alles hang af van bewuste en nie-passiewe gebruik van die gereedskap, wat vaardighede soos probleemoplossing, kritiese denke, logika, wiskunde, kommunikasie en lees sal leer. Tegnologie-kursusse, soos programmering en robotika, is 'n voorbeeld van hierdie leer en kan die sleutel wees om nuwe geslagte vir die toekoms te kwalifiseer, sê Henrique.
